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学校干部培训的深度研修策略 读者对象:广大读者
本书基于深度学习理论、成人教育理论及后现代课程理论,针对长期普遍存在的学校干部培训碎片化、浅碟型、讲授式等瓶颈问题开展行动研究,总结出如下学校于部培训的基本模式:“以创设培训环境,炼制核心技术为路径,开展深度研修。”在此基础上,提炼出学校干部培训深度研修的三大策略:深度体验式研修策略、项目驱动式研修策略、高效学习管理策略。
本书较为系统地阐释了学校干部培训的途径和方法,有助于提升学校干部培训的针对性与实效性。 全书约14万字,分为五章。读者对象为基础教育阶段学校管理者及培训者。
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