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区域情感教育创新之路
本书包括三个部分:上篇讲述了作为教师,在对待学生时,应饱含关爱,坚守初心;中篇阐述了教师教育学生,应该注重方式方法,找到切入点,春风化雨;下篇从教学相长的角度,描述了教师应该和学生共同成长,共同进步,在教育学生的过程中实现自我发展。本书对于改善师生关系、促进学生全面发展、促进教师专业成长以及推动区域教育发展都起到了很大的作用,为教育领域注入了新的活力。
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