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幼儿园环境创设与利用
2001年教育部颁布《幼儿园教育指导纲要(试行)》强调,环境是重要的教育资源,幼儿园应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。此后,2012年教育部颁布《幼儿园教师专业标准(试行)》进一步强调,幼儿园教师要重视环境对幼儿发展的独特作用,环境创设要有助于促进幼儿成长。基于这样的背景,我们编写了教材《幼儿园环境创设》。《幼儿园环境创设与利用》是由多位任教经验丰富的大学教师与实践经验丰富的园长、幼儿园教师合力编写而成。教材以《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《幼儿园教师专业标准(试行)》为依据,强调体例上的时代性和创新性,学术上的创新性与指导性,凸显学前教育专业课程与教学设计的实践性、实用性与趣味性。教材内容主要包括五大项目。项目一:幼儿园环境概述;项目二:幼儿环境创设中的资源开发;项目三:幼儿园公共环境的创设;项目四:幼儿园班级环境的创设;项目五:幼儿园主题环境的创设。
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