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小学语文教学设计与实施
本书编写的核心理念是培养应用型人才,基于2022年版《义务教育语文课程标准》进行编写。简要介绍语文课程基本理论,重点关注新课程重新整合的四大教学板块内容,即“识字与写字”“阅读与鉴赏”“表达与交流”“梳理与探究”,在教学评一体的引导下,关注课程评价与课堂研究,再延伸教师资格证考核。整体指向语文核心素养,旨在提高师范生的语文教学能力。本书是一门偏重于技能训练的课程,但必须是在相应理论指导下的实践,因此强调理论与实践有机结合。以小学语文五大教学板块为基础构架,强化教学设计的操作性,以及同课异构的变通性,致力于形成随机应变能力,提高课堂教学效果。
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