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多媒体学习
本书通过精心设计的多媒体教学来改善教育。他回顾了多媒体教学设计的15条原则,这些原则基于200多次实验研究,并基于人如何从文字和图形中学习的认知理论。这是梅耶的多媒体学习认知理论的最新版,提供了有关多媒体学习研究的最新、最系统的总结,并补充了来自全球的证据。本书非常适合心理学、教育学、计算机科学、传播学、教学设计和游戏设计的师生研读。
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