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探索山区真实情境下的项目式课堂教学研究
在“三新”(新课标、新课程、新教材)背景下,广东省基础教育校本教研基地(河源高级中学)聚集项目式学习研究,把课堂教学的重心转向真实情境下的问题解决,积极开展基于情境、问题导向、教—学—评合一的基于深度学习下的项目式课堂教学。书稿包括河源高级中学项目式教学案例与论文,具有较强的实践性和可操作性,可为教学改革提供参考经验。
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