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对话、互鉴、共生
本书围绕“中华文化认同与文化教育”“教育现代化”“教育政策”“教育国际交流”等开展专题研究,就文化资源创造性转化与创新性发展、教育现代化基本问题、中华民族共同体意识教育、教育对外合作交流、教育政策的发展趋势等问题进行了深入探讨。从教育治理、教育原理、教育管理等层面,为面向2035的我国教育事业的发展提供了具有参考意义的理论与应用成果。
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