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让数学课堂充满思想的力量
本书共分四章,在课堂教学实践的基础上,厘定了小学阶段需获得的主要的八大数学思想,凝炼了彰显这八大数学思想的策略,构建了彰显数学思想的课堂教学模式,同时也理清了“再创造”的三要素,实现了“以知识为中心”向“知识+数学思想”并重的教学模式转变,使数学思想从“隐性”走向“彰显”,从“渗透”走向“运用”,为使学生获得基本的数学思想的课堂教学提供了系统的教学创新方案。
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