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小初衔接视角下初中数学“综合与实践”教学策略实践研究
本书直面小学升初中阶段数学衔接的核心挑战, 系统剖析了知识断层、思维转变、学习方式调整、心理适应及教师协同不足等关键困境。针对这些难题, 本书创新性地提出“综合与实践”活动是破解小初数学衔接困局的关键纽带。在理论层面, 它基于认知发展、学习方式和知识建构理论, 为学生搭建思维过渡的坚实桥梁。在实践层面, 本书提供了可操作性强的教学策略, 并辅以丰富的小初衔接教学案例, 生动展示策略应用。书中不仅通过翔实的实践案例分析和效果评估, 验证了所提策略的有效性, 还进行了客观反思, 指出了改进方向。
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