中公最新版2015江苏省公务员录用考试专业教材行政职业能力测验
定 价：50 元
丛书名：江苏省公务员录用考试专业教材
- 作者：李永新 主编
- 出版时间：2014/4/1
- ISBN：9787511508867
- 出 版 社：人民日报出版社
- 中图法分类：D630.3
- 页码：338
- 纸张：胶版纸
- 版次：1
- 开本：16开
：
2015最新版江苏省公务员考试专业教材 行政职业能力测验是中公教育考试专家与教材编研团队深入研究了江苏省公务员考试大纲的最新变化特点，结合江苏省公务员考试真题及最新研究成果，在原有基础上对相关内容进行优化、创新的成果。全书以行测考试四大板块为主线，以“考点+技巧”为基础架构，穿插题型透析、名师导学和一语中的等特色小模块，讲解核心考点，剖析实战技巧，深入解读命题规律，划分各知识点的难易程度。最终实现提升能力，夺取高分。
2015最新版江苏省公务员考试专业教材 行政职业能力测验是中公教育考试专家与教材编研团队深入研究了江苏省公务员考试大纲的最新变化特点潜心编写而成。教材通过“考点+技巧”的架构形式帮助考生了解核心考点，夯实应试能力，与此同时，通过特设题型透析等小模块凸显教材高效性、实用性和新颖度。全面满足各阶段考生的复习要求，帮助应试者轻松应对考试。
李永新 中公教育首席研究与辅导专家
毕业于北京大学政府管理学院，具有深厚的公务员考试核心理论专业背景，具有十多年公务员考试辅导与实战经验，对中央国家机关和地方各级公务员招考有博大精深的研究，主持研发了引领公考领域行业标准的深度辅导、专项突破等全系列教材和辅导课程，讲课系统、全面、有效，倍受考生欢迎和推崇，是公考辅导领域行业标准的开创者和引领者。
江苏省公务员录用考试《行政职业能力测验》考情概况
第一章 言语理解与表达
题型透析
第一节 选词填空
名师导学
考点一 实词
一、词语的理性义
二、词语的色彩义
三、词语搭配
四、词义辨析方法
考点二 成语
一、理解成语含义
二、判断成语恰当的角度
考点三 关联词
一、并列关系 江苏省公务员录用考试《行政职业能力测验》考情概况
第一章 言语理解与表达
题型透析
第一节 选词填空
名师导学
考点一 实词
一、词语的理性义
二、词语的色彩义
三、词语搭配
四、词义辨析方法
考点二 成语
一、理解成语含义
二、判断成语恰当的角度
考点三 关联词
一、并列关系
二、承接关系
三、递进关系
四、选择关系
五、转折关系
六、假设关系
七、条件关系
八、因果关系
第二节 片段阅读
名师导学
考点一 主旨观点型题目
一、题型特点
二、解题技巧
考点二 细节理解型题目
一、无中生有
二、颠倒黑白
三、偷换概念
四、以偏概全
五、混淆时态
六、逻辑混乱
七、推断错误
考点三 词句理解型题目
一、题型特点
二、解题技巧
考点四 推断下文型题目
一、题型特点
二、解题技巧
第三节 文章阅读
名师导学
考点一 考查词语
考点二 考查句子
考点三 考查细节
考点四 考查主旨观点
考点五 考查语句连贯
考点六 考查文章标题
考点七 考查文章隐含信息
第四节 言语理解与表达高分技巧
名师导学
技巧一 对应分析法
一、解释关系
二、并列关系
三、顺承关系
四、递进关系
五、转折关系
技巧二 关键信息识别法
一、关键词
二、关键句
三、关键暗示信息
技巧三 筛选法、比较法、排除法
一、筛选法
二、比较法
三、排除法
实战演练
第二章 数量关系——数字推理
第三章 数量关系——数学运算
第四章 判断推理——类比推理
第五章 判断推理——图形推理
第六章 判断推理——逻辑判断
第七章 判断推理——定义判断
第八章 资料分析
2014年江苏省公务员考试笔试辅导简章
中公教育全国分校一览表
第一章 言语理解与表达
题型透析
选词填空
【真题1】自文艺复兴以来，特别是第一次世界大战期间，因为民族主义和阶级斗争等意识形态作祟产生了一系列伤亡惨重的战争。其中，许多知识分子起到了 的作用，他们或打扮成青年导师和精神领袖， 种族差异、民族至上和阶级对立，或投笔从戎，直接参与战争。对这一现象，哲学家班达不以为然，认为知识分子假借种族主义、民族主义和阶级斗争 了知识分子的价值理想。
填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.助纣为虐 膜拜 击碎 B.中流砥柱 批判 展现
C.推波助澜 鼓吹 背叛 D.力挽狂澜 抨击 彰显
答案‖难度 C ★★★
【本题透析】第一空，考生可利用成语的感情色彩寻找突破口。由“因为民族主义和阶级斗争等意识形态作祟产生了一系列伤亡惨重的战争”中的“作祟”、“伤亡惨重”可知，第一空应填一个贬义词，“中流砥柱”、“力挽狂澜”都是褒义词，由此排除B、D。第二空，“膜拜”与“种族差异、民族至上和阶级对立”无法搭配，排除A。故答案选C。
【考点延展】成语辨析的六大角度；词语的色彩义；词语的搭配；对应分析法。
片段阅读
【真题2】传统节日有了法定假期，未必就不会渐行渐远，一个古老节日之所以沿袭不衰真正原因不在于它有多热闹能带来多少商机，而在于它承载着中国人代代累积下来的那份感情，流淌着中华民族赖以生存的精神血脉和文化基因，如今社会进步经济发展，人们对传统节日有了更高期待和要求，期待回归。
这段文字旨在说明（ ）。
A.过度商业化会削弱传统节日的精神内涵
B.传统节日的生命力在于其精神内涵的继承与发扬
C.人们期待历史价值与现实意义相统一的传统节日
D.传统节日可以为人们提供情感归宿和精神家园
答案‖难度 B ★★★★
【本题透析】本题为主旨观点型，由“不在于……而在于……”可知，文段意在说明传统节日的沿袭不衰在于“代代累积下来的那份感情”、“精神血脉”和“文化基因”。B项表述与此一致，当选。
【考点延展】主旨观点题的解题技巧、其他类型的片段阅读题。
文章阅读
【真题3】阅读以下文字，完成1～5题。
从花粉到花生，让人类产生过敏变态反应的东西实在太多了。变态反应研究起步相对较晚，“变态反应”这一术语是儿科医生冯·皮尔凯和贝拉·锡克在20世纪初首先提出的。几乎同一时期，“过敏症”使生理学家查尔士·里歇声名远播并荣膺1913年诺贝尔奖。此后多年，变态反应研究始终将过敏视为一种病态或障碍，极少有科学家探询究竟为何存在这种严重而有潜在危险的免疫反应，更不用说免疫系统为什么会以这种方式对貌似无害、却经常充当过敏原的物质作出反应。
上世纪60年代有关多细胞真核寄生物引发免疫反应的研究回答了这个问题。研究人员发现，人体如果受到蠕虫这种寄生虫的感染会导致高含量免疫球蛋白E的生成，而引起变态反应的正是这一抗体。从那时起，有种观点盛行不衰：在进化中，人体为抵御寄生虫，发生变态反应，但却把免疫反应的目标弄错了。
加利福尼亚大学伯克利分校的玛吉·普罗菲特在1991年对变态反应作出了一种非主流理论解释。她推测，在进化中，变态反应形成是为了启动免疫系统，保护我们不受环境毒素（例如有毒的植物化学物质和毒液）的伤害。过敏原在多数人看来是无害的，但有很多事实上就是毒素。所以，与其把变态反应看成对蠕虫目标锁定有误的反应，倒不如视之为一种有益的反应，目的在于防御环境中的有毒物质。
虽然“毒素假设”至今仍不受生物医学界重视，但是其仍有一定合理性。首先，流鼻涕等过敏症状可以理解为身体力求摆脱过敏原的一种尝试，类似于食物和空气中的有毒物质引起类似的驱逐反应。其次，变态反应往往发生在接触毒素后的几秒钟或几分钟内，与需要一定时间方才显现的蠕虫感染相比，有一定差异。此外，患有过敏症的人常对过敏原变得极度敏感，环境中稍有微量便立即反应。考虑到对细菌和病毒的免疫反应都不能如此灵敏，对蠕虫表现得如此敏感就不是那么令人信服了。最后，充当过敏原的物质多种多样。“蠕虫假设”无法解释为什么这么多的物质都能造成变态反应。但“毒素假设”却预料到这些过敏原可能共同具有一种造成伤害的能力。“毒素假设”也无法直接解释面对环境中哪怕是微乎其微的过敏原，肌体为什么有时候会作出如此严重的、潜在致死的过敏反应。
过敏症的多数患者会发现，变态反应可能有益的说法是令人难以置信的。但是，反应的好处可能类似于疼痛的好处：疼痛固然给人带来不快，但这种不快会帮助我们避开损害我们肌体的环境原，从而使我们更有幸存的可能。
1.关于变态反应研究，下列说法正确的是（ ）。
A.自古以来一直受到重视
B.过敏症这一术语是由冯·皮尔凯提出的
C.最初将过敏视为对身体有害的变态反应
D.贝拉·锡克因在该领域的成就而获得诺贝尔奖
2.第2段中的“这个问题”指的是（ ）。
A.变态反应的产生机制 B.人体过敏的反应类型
C.导致变态反应的基因 D.对人体损害最严重的过敏原
3.玛吉·普罗菲特研究的独特之处在于（ ）。
A.对引发过敏原的毒素进行了系统整理
B.将变态反应视为身体的一种有益反应
C.扩大了会导致变态反应的过敏原的范围
D.界定了导致变态反应的免疫系统的缺陷
4.“毒素假设”的缺陷在于无法解释（ ）。
A.一接触过敏原即发生变态反应 B.为何存在多种多样的过敏原
C.变态反应类似于驱逐反应 D.微量的过敏原会致死
5.这篇文章暗示我们（ ）。
A.变态反应并非对身体一无是处
B.“蠕虫假设”略胜“毒素假设”
C.有些过敏是可以主动避免的
D.过敏症的治疗已取得很大进展
答案‖难度 C、A、B、D、A ★★★★
【本题透析】本题为自然科学类文章阅读，涉及的考点包括词语、细节、隐含信息等。
第1题考查对细节信息的筛选。由“变态反应研究起步相对较晚”、“极少有科学家探询究竟为何存在这种严重而有潜在危险的免疫反应”可知，A项表述错误。由“‘变态反应’这一术语是儿科医生冯·皮尔凯和贝拉·锡克在20世纪初首先提出的”可知，B项表述错误。由“‘过敏症’使生理学家查尔士·里歇声名远播并荣膺1913年诺贝尔奖”可知，D项表述错误。由“此后多年，变态反应研究始终将过敏视为一种病态或障碍”可知，C项正确，当选。
第2题考查指代词的含义。由第一段末句可知，“这个问题”指的是“免疫系统为什么会以这种方式对貌似无害、却经常充当过敏原的物质作出反应”，即变态反应的产生机制。故本题答案为A。
第3题考查对细节信息的筛选。由第三段可知，玛吉·普罗菲特对变态反应做出了一种非主流的解释：将变态反应视为一种有益的反应。故本题答案为B。
第4题考查对细节信息的筛选。由“‘毒素假设’也无法直接解释面对环境中哪怕是微乎其微的过敏原，肌体为什么有时候会作出如此严重的、潜在致死的过敏反应”可知，本题答案为D。
第5题考查对文章隐含信息的推断。由文章最后一段“但是，反应的好处可能类似于疼痛的好处”可知，作者意在强调过敏反应也不是没有任何好处的。故本题答案为A。
【考点延展】文章阅读其他考点：句子、主旨、标题等。
……
书单推荐
