多媒体技术及应用_赵英良、冯博琴、崔舒宁_9787302201632

　　本书是按照教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会编制的《关于进一步加强高等学校计算机基础教学的意见暨计算机基础课程教学基本要求》中有关“多媒体技术与应用”课程教学要求编写的。
全书共分7章，内容包括多媒体技术概述、音频处理技术、数字图像处理技术、视频信息处理、多媒体存储技术、网络多媒体技术和多媒体软件开发等。本书理论与应用相结合，附有丰富实用的例题和习题。应用软件涉及声音处理软件Sound Forge，图像处理软件Photoshop，视频处理软件Premiere，视频编码软件Windows Media、QuickTime Pro、RealProducer，多媒体著作软件Authorware，网络媒体软件NetMeeting、RealServer，光盘制作软件Nero、VideoPack等。在本书附录中列出了实验题目，供实践选用。
本书可作为高等学校非计算机的理工、管理类专业48学时或32学时课程的教学使用，也可供多媒体应用与开发的工程技术人员参考。

　　在信息时代，计算机已经无处不在，而有计算机的地方就有多媒体技术的应用。每一个掌握计算机应用技术或应用计算机的人，都需要了解一定的多媒体知识和掌握一定的多媒体技术。2006年“多媒体技术与应用”被教育部高等学校非计算机专业计算机基础教学指导分委员会列入六门核心课程之一，越来越多的高校和专业也将其列入必修课程或限选课程，多媒体技术的应用成为新世纪人才的必备技能。
本书按照教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会编制的《关于进一步加强高等学校计算机基础教学的意见暨计算机基础课程教学基本要求》中有关“多媒体技术与应用”课程教学的基本要求组织编写，具有以下几个特色。
(1) 理论够用。多媒体技术涉及的理论是很多很深的，如声音处理、压缩技术、数字图像处理、数字视频处理、模式识别、小波分析、光存储技术等。这些内容无法在一门课中讲透。所以本教材定位在多媒体技术的应用上，不对多媒体技术本身作深入研究，力图从应用者的需求角度对多媒体的基本概念、基本原理和基本方法进行阐述，不涉及过深的理论知识。理论部分内容的选择原则是“介绍多媒体基本应用中涉及的理论知识”，让同学们在实践时不仅知道怎么做，也知道“为什么”.
(2) 技术好用。应用部分内容的选择原则是“介绍最常用的处理方法和技术”；在实践方面，以常用软件为例，以实例为出发点，注重教“方法”，其目的一是使理论知识得以应用和检验，二是希望同学们学会一类软件的使用，能举一反三，学会如何使用陌生的软件。
(3) 注重能力培养。本书的目的是使学生了解多媒体信息表示和处理的基本原理，掌握常用多媒体素材的制作方法与处理技术，在理解多媒体应用设计原理的基础上，能够使用专业创作工具，进行多媒体应用系统的设计与开发，包括网络多媒体应用设计与开发。课程教学以实际应用为突破口，通过解决问题，加强实际技能和综合能力的培养，使学生能综合运用所学的知识解决多媒体实际应用问题。书中习题有的可能超出内容范围，这些可以通过课外学习解决，目的也是让同学们锻炼解决问题的能力。
全书共分为7章，分别为多媒体技术概述、音频处理技术、数字图像处理技术、视频信息处理、多媒体存储技术、网络多媒体技术和多媒体软件开发。每章先介绍基本知识，然后通过实例介绍相关的应用处理技术。书后列出12个实验题目，供实践环节使用，所用软件、硬件可根据各学校情况进行调整。
本书适合高等学校非计算机专业48学时或32学时教学使用。对文科、管理类等专业，可以略去2.5和4.3节，选学第5、第6、第7章的部分内容，可略去理论的叙述，重点放在实践性内容上。对理工类专业，可以选学第5章和第7章。
本书由赵英良主编并编写了1、2、5章和7.1、7.2、7.4节，崔舒宁编写了3、4、6章和7.3节，首届国家级教学名师冯博琴教授审阅了全稿。本书编写中参考了许多相关文献，也从中汲取了不少有益内容，在此向这些文献的作者、译者表示感谢。本书还得到许多同事以及出版社编辑的支持和帮助，深表谢意。
由于作者水平有限，书中不当之处敬请各位专家、老师和同学们提出批评和建议。

编者2009年3月于西安交通大学

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