本书特别关注了高考改革及高考加分政策改革、中职教育深层次矛盾与后义务教育阶段教育发展、高等教育的版图变化、以北京为代表的基础教育政策突围与以简政放权为核心的地方政府教育制度创新，重点观察了符合中国国情的全纳教育模式探索、促进公平而有质量的学前教育发展、高中“国际班”的发展与管理、保障非城市户籍学龄儿童接受义务教育的权利、国内在线教育的新进展、北京大学的燕京学堂项目、“超级中学”模式，等等。
2014年是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》的第四年。高考制度改革、高等教育改革、职业教育改革等各项改革方案密集出台，显示教育综合改革的深入开展。国家进一步扩大教育公平，采取特别措施弥补贫困地区农村教育短板。与此同时，城镇化过程中“流动儿童”的问题、高校科研腐败、教育创新等新老问题杂陈，亟待通过制度变革和制度创新予以破解，突显了教育治理现代化的重要性。 本书重点研究了2014年度教育领域的热点焦点议题，如高考改革、在线教育、中职改革、北京“小升初”择校、高中国际班、特殊儿童教育、城乡教育不均衡、公众教育价值观等等。 本书资料翔实，分析有据，既有专题研究，又有实践案例，从多角度对2014年教育改革和实践进行了分析和研究，具有一定的权威性和前瞻性。
杨东平，男，1949年9月28日出生于山东曲阜。北京理工大学教育科学研究所教授，21世纪教育发展研究院院长，民间环境保护组织“自然之友”会长、教授、博士生导师。主要研究领域为教育政策、教育公平、教育现代化理论等。著有《中国教育公平的理想与现实》《艰难的日出——中国现代教育的20世纪》《2005年：中国教育发展报告》等。
黄胜利，男，21世纪教育研究院执行院长。
Ⅰ 总报告
1 深化教育综合改革，大力促进教育公平【杨东平】／001
Ⅱ 特别关注
2 高考改革：牵一发而动全身【文东茅 刘玉波】／014
3 中国高考加分政策的改革和政策建议【罗惠文 王丽伟】／023
4 探寻中职教育的中国路径【田志磊 王 蓉 刘明兴】／032
5 中国需要怎样的高中阶段教育？
【柯 进 史耀疆 张林秀 Scott Douglas Rozelle】／042
6 地方本科高校转型政策的评价与反思【陶东梅】／051
7 独立学院的艰难转型【李剑平】／062
8 地方教育制度创新的新特点及建议【王丽伟】／071
9 北京市“小升初”入学政策的改革【刘 靖】／080
Ⅲ 教育新观察 Ⅰ 总报告
1 深化教育综合改革，大力促进教育公平【杨东平】／001
Ⅱ 特别关注
2 高考改革：牵一发而动全身【文东茅 刘玉波】／014
3 中国高考加分政策的改革和政策建议【罗惠文 王丽伟】／023
4 探寻中职教育的中国路径【田志磊 王 蓉 刘明兴】／032
5 中国需要怎样的高中阶段教育？
【柯 进 史耀疆 张林秀 Scott Douglas Rozelle】／042
6 地方本科高校转型政策的评价与反思【陶东梅】／051
7 独立学院的艰难转型【李剑平】／062
8 地方教育制度创新的新特点及建议【王丽伟】／071
9 北京市“小升初”入学政策的改革【刘 靖】／080
Ⅲ 教育新观察
10 特教计划：提升特殊教育整体发展水平【彭霞光】／091
11 促进发展公平而有质量的学前教育【张 凤 赵玉池】／103
12 高中“国际班”的现状、问题与走向分析【汪 明 张珊珊】／116
13 户籍改革对随迁子女教育问题的影响【赵 晗 周 天】／124
14 2014年中国在线教育发展全景扫描【马 晖】／134
15 台湾的“十二年国教”及其评析【任怀鸣】／143
16 燕京学堂与大学治理【蔺亚琼】／153
17 教师教育改革探索与新挑战【宋 萑 张 博 王敬英 周深几】／164
18 “超级中学”之辨【曾国华】／177
Ⅳ 教育调查与评价
19 测量、研究、改革——PISA带给我们的思考【周 玲】／187
20 未成年人违法犯罪中的家庭影响因素分析【张良驯 赵慧杰】／196
21 贫困地区学龄儿童发展现状调查【秦红宇】／207
22 农村小规模学校师资状况调查【张 旭】／221
23 公众教育价值观调查【杨 旻】／230
Ⅴ 附录
24 2013年全国教育事业发展统计公报／242
25 2013年全国教育经费执行情况统计公告／249
26 2014年教育大事记／252
27 2014年十大教育热点／276
28 台湾教育的重建——台湾教改20年的反思／277
29 中国流动儿童数据报告（2014）（节选）／284
30 2014年出国留学趋势报告（节选）／297
31 南方科技大学五年改革考／305
Abstract／314
Contents／318
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