定 价：32 元
丛书名：21世纪高等职业教育财经类规划教材财务会计类
- 作者：谢小春 主编
- 出版时间：2015/8/1
- ISBN：9787115395122
- 出 版 社：人民邮电出版社
- 中图法分类：F23
- 页码：199
- 纸张：胶版纸
- 版次：1
- 开本：16开
以任务驱动为设计思路，在编写中力求充分体现技术技能性、实践应用性、工作过程系统性、理实一体和知行合一等职业教育特色，重点放在为解决会计工作岗位实际问题所必需的实用知识和技能上，突出了工作流程的步骤与业务处理的技能。全书共七个模块，包括课程认知、财会书写、点钞与验钞、电子计算工具应用、五笔字型中文输入、库存现金业务处理和银行结算业务处理。
1． 本书包容全面、精炼、实用。包括了会计书写技能、点钞、识钞、电子计算、出纳实务等主要内容，整合了传统的“会计基本技能”和“出纳实务”两门课程的主要内容，并在相应的技能训练后配备了考核标准以供教学过程中参考。 2． 案例设计具有实用性和启迪性。教材中的案例都来源于工作实践，通俗易懂，并设计了相应的问题引导学生思考，有利于培养学生自主思考、自主学习的习惯。 3． 在主要内容后面都配有相应的典型任务举例，仿真性强，并配套了丰富的制作精细的原始凭证。
谢小春，副教授、高级会计主师、注册会计师，长沙商贸旅游职业技术学院会计系副主任，“财经基本技能与出纳实务”院级精品课程负责人，从事会计、审计实务工作及会计专业教学工作各10年，熟悉高职的教学和科学研究工作，主编教材2部，主持主研省厅级课题2项，公开发表专业论文10余篇。
模块一 课程认知
【学习目标】
【案例导入】
一、财经基本技能认知
（一）财经基本技能的内容
（二）财经基本技能的作用
能力训练
二、出纳岗位认知
（一）什么是出纳
（二）为什么要设置出纲岗位
（三）怎样配备出纳人员
（四）出纳岗位的职责和权限
（五）出纳工作有什么特点
（六）出纳人员应具备哪些素质
（七）出纳人员应该遵守哪些职业道德
（八）与出纳岗位有关的内部控制制度
（九）出纳与会计的关系
能力训练
模块二 财会书写
【学习目标】
【用品准备】
一、小写金额书写
【案例导入】
（一）阿拉伯数字的书写要求
（二）阿拉伯数字的书写示范
（三）小写金额的书写
（四）错字的订正
（五）典型任务举例
能力训练
二、财会中文书写
【案例导入】
（一）中文大写数字书写
（二）票据日期的中文大写
（三）典型任务举例
能力训练
技能考核参考标准
模块三 点钞与验钞
【学习目标】
【用品准备】
一、点钞
【案例导入】
（一）认知手工点钞
（二）手持式点钞——单指单张点钞
（三）手持式点钞——多指多张点钞
（四）手持式点钞——扇面式一按多张点钞
（五）手持式点钞——扇面式多指多张点钞
（六）手按式点钞
（七）机器点钞
（八）硬币整点
（九）捆钞
（十）典型任务举例
能力训练
二、验钞
【案例导入】
（一）人民币沿革
（二）纸币识假
（三）硬币识假
（四）挑剔与兑换残损人民币
（五）典型任务举例
能力训练
技能考核参考标准
模块四 电子计算工具应用
【学习目标】
【用品准备】
一 、 电子计算器和小键盘的使用
【案例导入】
（一）电子计算器基本知识
（二）电子计算器的按键指法
（三）电子计算器传票翻打
（四）计算机小键盘的使用
（五）典型任务举例
能力训练
二 、金融计算器使用
【案例导入】
（一）金融计算器基本知识
（二）货币时间价值基础知识
（三）金融计算器操作
（四）典型任务举例
能力训练
技能考核参考标准
模块五 五笔字型中文输入
【学习目标】
【用品准备】
一、 认识汉字和字根
【案例导入】
（一）汉字的层次和五种笔画
（二）字根和键盘分布
（三）汉字的字根结构
（四）汉字的字形结构
（五）典型任务举例
能力训练
三、拆分和输入汉字
【案例导入】
（一）汉字的拆分原则
（二）末笔字型识别码
（三）汉字编码输入原则
（四）简码输入规则
（五）词组的取码和输入
（六）容错码和万能键
（七）典型任务举例
能力训练
四、输入简码和词组
【案例导入】
（一）简码输入规则
（二）词组的取码和输入
（三）重码和容错码
（四）典型任务举例
能力训练
技能考核参考标准
模块六 库存现金业务处理
【学习目标】
【用品准备】
一 、现金收付业务处理
【案例导入】
（一）认知库存现金
（二）库存现金管理
（三）库存现金收入
（四）库存现金支付
（五）典型任务举例
能力训练
二 、现金存取业务处理
【案例导入】
（一）库存现金送存
（二）库存现金支取
（三）典型任务举例
能力训练
三、库存现金清查
【案例导入】
（一）库存现金清查
（二）库存现金短缺及溢余处理
（三）典型任务举例
能力训练
技能考核参考标准
模块七 银行结算业务处理
【学习目标】
【用品准备】
一、银行结算账户管理
【案例导入】
（一）银行结算账户认知
（二）银行结算账户开立与使用
（三）银行印鉴启用
（四）典型任务举例
能力训练
二、支票业务办理
【案例导入】
（一）支票认知
（二）现金支票业务处理程序
（三）转账支票付款业务办理
（四）转账支票收款业务办理
能力训练
三、银行汇票业务办理
【案例导入】
（一）银行汇票认知
（二）银行汇票付款业务办理
（三）银行汇票收款业务办理
能力训练
四、银行本票业务办理
【案例导入】
（一）银行本票认知
（二）银行本票付款业务办理
（三）银行本票收款业务办理
能力训练
五、商业汇票业务办理
【案例导入】
（一）商业汇票认知
（二）商业承兑汇票付款业务办理
（三）商业承兑汇票收款业务办理
（四）银行承兑汇票付款业务办理
（五）银行承兑汇票收款业务办理
能力训练
六、汇兑业务办理
【案例导入】
（一）汇兑结算认知
（二）汇兑业务处理
能力训练
七、委托收款业务办理
【案例导入】
（一）委托收款结算认知
（二）委托收款业务办理
能力训练
八、托收承付业务办理
【案例导入】
（一）托收承付结算认知
（二）托收承付业务办理
能力训练
九、银行存款清查
【案例导入】
（一）认知银行存款清查
（二）核对银行存款日记账与银行对账单
能力训练
附录 五笔字型难拆的字容易拆错的字及部分特殊字总表
参考文献
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