张玉霞编译的《谁说孩子不是天才－－卡尔·威特教育法》向读者展现卡尔威特教育法的思想精髓，并梳理和提炼了该教育法经典的、精华的思想观点，运用条理清晰、故事化行文的写作方式，给父母提出切实有效的教育操作方法，方便家长掌握实用的教育操作方法，从而活学活用。
第1章 教育好孩子，我们先做好父母
选择一个好妻子很重要
教育孩子从改造母亲开始
为了胎儿，准爸爸该做哪些努力
父母的爱和教育不可或缺
坚定的教育理想和决心
进行与孩子地位平等的教育
第2章 树立正确的教育理念和目标
孩子先天不足也可成为天才
后天教育比天赋更重要
儿童成长潜能递减规则
教育要顺应孩子的本性
教育孩子成为全面发展的人
让孩子成为幸福快乐的人
第3章 抓住教育关键期，实施早期教育
儿童成长发育具有关键期
婴幼儿期好比制造瓷器的黏土
身体健康是根本
及早对孩子进行视觉听觉训练
襁褓里的智力教育
孩子出生后的“语言词汇灌输”
忍痛辞退说土语的老佣人
给孩子灌输有益的感官刺激
给孩子正面的言行和品行教育
正确的教育方法是关键
第4章 不管教什么，唤起孩子的兴趣
用游戏的方式教育孩子
如何教孩子学外语
如何教孩子学数学
在孩子有兴趣书写时教他书写
不使用填鸭式教育
开发孩子的记忆力、想象力、创造力
溺爱并不是真正爱孩子
对孩子严格应基于道理
教孩子学会学习
广阔的课堂
培养孩子多方面的兴趣
正确地表扬和批评
第5章 培养孩子的善行和优良品德
培养孩子的责任感
培养孩子的善行，父母要以身作则
引导孩子关爱家人
鼓励孩子的善行
培养孩子的诚信品质
教育孩子爱护小动物
告诉孩子勿以恶小而为之
引导孩子不做有才无德之人
第6章 培养孩子的独立意识和能力
培养孩子的自理能力
孩子的事情让他自己做
让孩子为自己的错误负责
通过自己的努力获得自己想要的
教孩子如何支配钱
教育孩子不盲从权威
第7章 塑造孩子健全的心理素质
教孩子坦然面对别人的轻视和嘲笑
帮助孩子树立自信
不把孩子培养成所谓的学者
增强孩子面对失败挫折的能力
培养孩子的勇气
提高孩子的自制力
时刻关注孩子的心理卫生
第8章 教孩子选择朋友、与人相处的技巧
帮孩子选择优秀的朋友
引导孩子懂得倾听他人
教孩子学会赞美他人
培养孩子具有同情心
让孩子懂得理解他人
不对人隐藏感激之情
不当面指出别人的错误
对不同的人用不同的对待方式
教孩子处理伙伴间的矛盾
第9章 培养孩子的好习惯，克服坏习惯
教孩子养成专心致志的习惯
克服孩子做事拖拉的毛病
教育孩子养成精益求精的习惯
培养孩子坚持到底的习惯
防止孩子自满
把任性的毛病掐死在萌芽阶段
避免孩子说脏话
注重孩子的饮食卫生习惯
如何面对孩子的坏行为
第10章 教孩子生活、处世的智慧
让孩子了解生活的真相
有些人并不值得帮助
教孩子识别伪善和虚假的美
告诉孩子不能轻信任何人
引导孩子争取自己的利益
教育孩子如何对待荣誉
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