定 价：35 元
丛书名：国家示范性高等职业院校会计专业精品教材； 职业教育财经类“十三五”规划教材
- 作者：任娟，鲁慧
- 出版时间：2016/2/1
- ISBN：9787568013468
- 出 版 社：华中科技大学出版社
- 中图法分类：F272
- 页码：210
- 纸张：胶版纸
- 版次：1
- 开本：16开
全书以“认识管理、决策管理、计划管理、组织管理、领导管理、激励管理、控制管理、管理创新”为主线，分为八个项目，每个项目由案例导入、教学做目标、师生教学做、学生独立做、相关知识和课外拓展组成。本书按照高职学生的认知特点选取知识点，依据高职教育教学要求，根据企业管理的实际，设计“教中做、做中教、学中做、做中学”的职业教育教学模式，做到知识够用，保持知识的先进性，并适当照顾其系统性与逻辑性。在体例设计上，采用引导文的形式引导学生一步一步完成项目。这种体例形式不仅新颖，而且有利于学生自主学习，有利于教、学、做合一。加入这些环节，旨在加深高职学生的学习和理解能力，拓宽知识面，调动学习兴趣，增强本书的可读性、可操作性、实用性，更重要的是让学生主动做，教师引导教。
高职教育有两条路径可走：一条是知而行之的教育之路；另一条是行而知之的教育之路。在两条路径之中择一而行，是高职教育的必然选择。多年来的高职教育实践证明，知而行之的教育之路不利于培养高素质、高技能人才，因而不是一条理想之路。行而知之的教育之路虽然是一条较为理想的教育之路，但却不是一条平坦之路，需要高职教育工作者在这条路上开拓创新，走出一条康庄大道。 教材是老师教和学生学的材料，一本好的教材必须既方便老师教，又方便学生学。基于这种认识，力求达到高职教育教学的要求，结合企业的管理实际来设计具体的工作任务，真正实现“教中做、做中教、学中做、做中学”的职业教育教学模式，我们开发了这本教材。通过在课堂上运用任务驱动、项目导向、理论实践一体化等行动导向的课程教学模式，激发学生自主学习的兴趣，提高学生学习的积极性。
任娟，系武昌职业学院会计学院党总支书记兼常务副院长，讲师，已出版著作1部，发表论文6篇，主持校级科研项目1项，省级科研项目2项。
项目1认识管理()
子项目1.1认识管理·工作任务·师生教学做
任务1
任务2
子项目1.2认识管理·工作任务·学生独立做
任务1
任务2
子项目1.3认识管理·相关知识
任务1熟悉管理概念
任务2了解管理职能及思想
任务3运用管理方法及原理
任务4理解并塑造企业文化
项目2决策管理
子项目2.1决策管理·工作任务·师生教学做
任务1
任务2
子项目2.2决策管理·工作任务·学生独立做
任务1
任务2
子项目2.3决策管理·相关知识
任务1熟悉决策概念
任务2了解决策分类
任务3运用决策程序
任务4理解决策方法
项目3计划管理
子项目3.1计划管理·工作任务·师生教学做
任务1
任务2
子项目3.2计划管理·工作任务·学生独立做
任务1
任务2
子项目3.3计划管理·相关知识
任务1熟悉计划概念
任务2了解计划分类
任务3运用计划技术
任务4制订管理计划
项目4组织管理
子项目4.1组织管理·工作任务·师生教学做
任务1
任务2
子项目4.2组织管理·工作任务·学生独立做
任务1
任务2
子项目4.3组织管理·相关知识
任务1熟悉组织概念
任务2了解组织分类
任务3掌握组织文化
任务4理解人员配置
项目5领导管理
子项目5.1领导管理·工作任务·师生教学做
任务1
任务2
子项目5.2领导管理·工作任务·学生独立做
任务1
任务2
子项目5.3领导管理·相关知识
任务1熟悉领导概念
任务2了解领导分类
任务3运用领导技术和艺术
任务4注重人际沟通
项目6激励管理
子项目6.1激励管理·工作任务·师生教学做
任务1
任务2
子项目6.2激励管理·工作任务·学生独立做
任务1
任务2
子项目6.3激励管理·相关知识
任务1熟悉激励概念
任务2了解激励分类
任务3运用激励方法
任务4理解激励实务
项目7控制管理
子项目7.1控制管理·工作任务·师生教学做
任务1
任务2
子项目7.2控制管理·工作任务·学生独立做
任务1
任务2
子项目7.3控制管理·相关知识
任务1熟悉控制概念
任务2了解控制类型
任务3运用控制技术
任务4理解控制系统
项目8管理创新
子项目8.1管理创新·工作任务·师生教学做
任务1
任务2
子项目8.2管理创新·工作任务·学生独立做
任务1
任务2
子项目8.3管理创新·相关知识
任务1熟悉创新理论
任务2了解创新内容
任务3运用创新过程
任务4理解创新模式
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