本书紧密结合当前社会人们思想状况的现实和思想政治教育工作的实际，深入研究探讨榜样与偶像对青少年的交互影响，学术上有突破意义，对于构建社会主义和谐社会、弘扬和践行社会主义核心价值观，正确对待社会热点人物和现象有一定的现实作用。
第一章 和谐社会概述 (1)
\\t 第一节 和谐社会的渊源 (1)
\\t 第二节 和谐社会的内涵 (5)
\\t第二章 榜样偶像概述 ( 13)
\\t 第一节 榜样的演变 ( 13)
\\t 第二节 榜样的类型 ( 20)
\\t 第三节 偶像的演变 ( 29)
\\t 第四节 偶像的类型 ( 34)
\\t第三章 社会问题与榜样偶像现象 ( 41)。
\\t 第一节 社会转型与榜样偶像现象 ( 41)
\\t 第二节 社会秩序与榜样偶像现象 ( 49)
\\t 第三节 社会控制与榜样偶像现象 ( 54)
\\t第四章 榜样偶像的调研 ( 58)
\\t 第一节 调研概况 ( 58)
\\t 第二节 对榜样与偶像相互关系的认识 ( 61)
\\t 第三节 对榜样及榜样教育的认识 ( 65)
\\t 第四节 对偶像及偶像崇拜的认识 ( 78)
\\t第五章 榜样教育的理论分析 (101)
\\t 第一节 榜样教育的内涵解读 (101)
\\t 第三节 榜样教育的力量提升 (155)
\\t第七章 偶像崇拜的理论分析 (173)
\\t 第一节 偶像崇拜的内涵解读 (173)
\\t 第二节 偶像崇拜的学理阐释 (185)
\\t 第三节 偶像崇拜的发生机制 (194)
\\t第八章 偶像崇拜的实践探讨 (203)
\\t 第一节 偶像崇拜的现状审视 (203)
\\t 第二节 偶像崇拜的问题探究 (215)
\\t 第三节 偶像崇拜的综合引导 (224)
\\t第九章 榜样教育写偶像崇拜的差异 (237)
\\t 第一节 动因方面的差异 (238)
\\t 第二节 行为方面的差异 ( 241)
\\t 第三节 传播方面的差异 ( 243)
\\t 第四节 效用方面的差异 ( 246)
\\t第十章 榜样教育与偶像崇拜的耦合 (249)
\\t 第一节 作用机制的共通性 (250)
\\t 第二节 源起的共通性 (255)
\\t 三节 传播的共通性 (
261)
\\t第十一章 榜样教育与偶像崇拜的未来 (268)
\\t 第一节 榜样教育与偶像崇拜外部条件的改善 ( 268)
\\t 第二节 榜样教育的改进与展望 (275)
\\t 第三节 偶像崇拜的改进与展望 (287)
\\t附录一：榜样教育的品牌案例 (297)
\\t附录二：榜样与偶像调查问卷 (323)
\\t参考文献 (331)
\\t后 记 (337)
第一章 和谐社会概述
\\t 讨论和谐社会建设问题，首先要弄清和谐社会的渊源和内涵两大问题。厘清渊源，可以帮助我们理解和谐社会建设的必须性和重要性。中华文明是世界上唯一从未中断、绵延不绝的古老文明，中国社会五千年来之所以极富凝聚力，和谐社会的理论和实践功不可没。厘清内涵，要充分理解和谐社会总的目标是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐共处，应该围绕这些目标坚定不移地进行建设。在建设过程中，其关键之处是，应时刻考量社会转型这个背景条件，在社会秩序良性建构方面着力，努力探索社会控制的张弛有度。在精神层面，必须探索社会主义核心价值观和当今社会客观存在的多元价值观的关系问题。榜样教育与偶像崇拜的关系，恰恰是核心价值观和价值观多元的投射和缩影，对此展开较深入的比较研究，有助于处理好核心价值观和价值观多元的关系，有助于和谐社会的建设。
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