数控车削加工技术与技能_主编刘端品_9787111526681

全书共设有绪论和9个项目，项目一至项目八介绍手工编程，包括心轴、锥度阀芯、圆弧曲面轴、轴套筒、螺纹柱塞、带轮、综合结构轴、椭圆轴的加工；项目九介绍自动编程。

本书是按照教育部《关于中等职业教育专业技能课教材选题立项的函》，经过机械工业出版社初评、申报，由教育部专家组评审确定的“十二五”中等职业教育国家规划教材，是根据教育部新颁布的中等职业学校相关专业教学标准，同时参考数控车床操作工（中级）职业资格标准编写而成的。
　　本书分为两部分：第一部分为绪论，让学生了解、掌握数控车床基础理论知识；第二部分为典型零件加工学习项目，让学生掌握数控车床加工不同类型零件的编程和机床操作方法。通过本书的学习，学生技能可达到中级以上水平。本书以典型数控车床加工零件项目为指引，由浅入深，介绍数控车床编程和机床操作的方法，选用的每个零件都能代表数控车床加工的特点（直轴、圆锥、圆弧曲面、螺纹、特殊曲面等）。本书内容实践性强，打破传统的系统理论讲解框架，将理论知识“碎片化”，使其逐渐渗透到每个项目中。
　　本书学时与教学建议：
　　1）项目内容和学时分配建议见下表。
　　序号项目名称学时序号项目名称学时1绪论数控车床加工基础67项目六带轮的加工162项目一心轴的加工168项目七综合结构轴的加工163项目二锥度阀芯的加工169项目八椭圆轴的加工164项目三圆弧曲面轴的加工1610项目九数控车床自动编程加工165项目四轴套筒的加工16合计1506项目五螺纹柱塞的加工162）学习本课程前，学生应基本掌握计算机操作知识和钳工、普通车削、普通铣削等金属加工技术的技能。本课程宜安排在二年级进行。教学过程中，师生还应参考机床编程和操作说明书、车工工艺学、金属切削手册、CAXA数控车软件使用说明书等书籍。
　　3）每个学习项目中设有“学习目标”，教师应在教学过程中注重贯彻和体现学习目标，它是评价教学质量的标准。教师可在计算机仿真室集中所有小组共同学习和讨论项目中的“知识链接”，而“任务实施”可以小组形式分别进行。每个项目完成后，各小组应当提交工件，每位学生需提交“项目实习报告”，以此检查和记录学生学习过程，这也是评价学生操作技能的重要手段。
　　4）教学场地主要有计算机仿真室和数控车间，分小组（4～6人）教学，1人1台计算机，每组1台机床；教学流程：安全教育→项目描述→集中学习知识链接→分组进行项目计划（教师检查通过）→任务实施（教师监督进行）→工件检验（小组）→机床清洁保养→学生提交项目实习报告和教师评议。
　　5）为每台数控机床设备建立日常使用保养维修记录表，交接班时，由学生或教师填写。
　　本书由吴必尊指导并任主审，刘端品任主编，黎毅聪参加编写。在本书编写过程中，参阅国内外同行有关资料、文献和教材，摘录了数控车中级工考证试题，并得到广州数控有关专业技术人员的帮助，在此表示感谢。本书经全国职业教育教材审定委员会审定，评审专家对本书提出了宝贵的建议，在此对他们表示衷心的感谢！
　　由于编者水平有限，书中难免存在不妥之处，恳请专家同行批评指正。
　　编者

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