特 色特 色
1. 各单元选择了与民航院校学生日常生活相关的各种话题，覆盖了民航院校学生生活的方方面面，训练学生就某方面的主题可以流畅地进行表达。
2. 口语材料难易度适中，内涵丰富，涉及内容广泛。包含较多的对话，语言地道鲜活，口语特征鲜明，将知识性、趣味性和实用性有机结合。
3. 突出任务型教学理念，提供形式多样的练习，有朗读、讨论、替换练习、问答、角色扮演、图片描述、复述、演讲等形式的练习，学生既可以机械模仿，也可自由发挥。口语操练和阅读、听力、视频等内容相互交融，让不同层次学生可积极参与其中，全面培养其口语交际能力。
4. 本教程的编写由民航院校长期从事大学英语教学和民航英语教学的教师参与，教学和科研经验丰富。教材编写融入了国内外最前沿的教材编写理念，同时充分考虑了民航院校学生特点，使整套教程具有鲜明的民航特色。
含光盘
《新航向民航特色大学英语口语教程》根据教育部颁布的《大学英语教学指南》设计和编写，广泛借鉴了国内外优秀英语教材的编写经验，旨在通过与民航院校学生相关的各场景、地道的语言和针对性的练习提高学生的英语口语能力，帮助学生达到《大学英语教学指南》关于口语能力的要求。
《新航向民航特色大学英语口语教程》同步提供课本及录音，既可以独立使用，也可配合《新航向民航特色大学英语读写教程》同步使用。本教程结合“国际民航组织语言能力要求”，是具有民航特色、适用于民航院校学生的大学英语口语教材。
特 色特 色
1. 各单元选择了与民航院校学生日常生活相关的各种话题，覆盖了民航院校学生生活的方方面面，训练学生就某方面的主题可以流畅地进行表达。
2. 口语材料难易度适中，内涵丰富，涉及内容广泛。包含较多的对话，语言地道鲜活，口语特征鲜明，将知识性、趣味性和实用性有机结合。
3. 突出任务型教学理念，提供形式多样的练习，有朗读、讨论、替换练习、问答、角色扮演、图片描述、复述、演讲等形式的练习，学生既可以机械模仿，也可自由发挥。口语操练和阅读、听力、视频等内容相互交融，让不同层次学生可积极参与其中，全面培养其口语交际能力。
4. 本教程的编写由民航院校长期从事大学英语教学和民航英语教学的教师参与，教学和科研经验丰富。教材编写融入了国内外最前沿的教材编写理念，同时充分考虑了民航院校学生特点，使整套教程具有鲜明的民航特色。
使用说明
《新航向民航特色大学英语口语教程》由上、下两册组成，供民航院校大一学生上、下两个学期学习。建议每两周（4 课时）完成一个教学单元。教师可根据学校教学条件及学生英语水平选择适合的教学材料，使用多样化的教学方法和手段。
总 序
“高校开设大学英语课程，一方面是满足国家战略需求，为国家改革开放和经济社会发展服务，另一方面是满足学生专业学习、国际交流、继续深造、工作就业等方面的需要。”“大学英语教材的编写指导思想、选材内容、设计体例和载体形式要做到与时俱进，充分体现高等教育的特点。”（王守仁，2015）这段话为我们提出了两个问题，一个是什么是大学英语的目的，另一个是作为大学英语教材的编写应该满足什么条件。
民航院校的大学英语教学，既与其他综合性大学和工科大学有着共同的特点，同时又与这些大学有一些区别。近年来，中国民航快速发展，给民航高等教育也带来了巨大的挑战。随着国际民航组织和中国民航对参与国际民航运行人员语言能力要求的提高，英语语言能力已经成为民航院校毕业生适应民航行业发展的一个重要标准。
中国民航按照国际民航组织的规定对飞行人员和管制人员制定了执照签注的语言熟练程度标准，推出了语言能力考试。不论机务维护还是航空公司运行等各个岗位对员工的语言能力要求都在不断提高，而目前大学英语教学的标准和教材却难以满足民航行业对院校毕业生能将英语作为工作语言的实际需求。
在这种情况下，中国民航出版社站在行业发展的高度，适时地推出了适应新世纪民航高等教育发展的“新航向民航特色大学英语”系列教材，可以说在很大程度上是对英语教学和教材改革的探索，符合“大学英语新国标”对各校英语教学标准独立性的要求。
根据民航院校的教学特点和实际需要，本着“实用”、“够用”的原则，本套教材的编写思路有了很大的创新。《读写教程》和《综合练习》按照四册的方式编写，《听力教程》和《口语教程》按照两册的方式编写。这样既可以满足飞行技术专业学生培养方案的教学需要，也符合其他专业对于听力和口语课程教学的需要。
在编写内容上，力求突出语言能力提高这一重点，同时兼顾民航专业的特点，结合民航行业知识，但重点依然是在提高语言实际运用能力上，不过多地将专业英语的教学内容提前，为专业教学和专业英语的基础课程及高段课程打下良好的语言基础。在本套教材的编写过程中，我们始终牢记这是大学英语课程，因此必须考虑大学英语课程作为基础英语教学的这一最重要的课程性质，不赋予其更多的功能。
本系列教材除了选取社会、历史、经济、哲学、科技、文化等不同领域的传统题材，还从民航工作实际出发，结合英语教学的特点和要求，加进一些民航元素，使教材中的内容在一定程度上与学生今后的工作产生一定的联系，这对提高学生的基础英语学习水平也是很有帮助的。
编写组均为民航院校长期从事大学英语教学和民航英语教学的教师。
Unit 1 University 1
Unit 2 Family 7
Unit 3 Hobbies 13
Unit 4 Food 19
Unit 5 Sports 25
Unit 6 Health 31
Unit 7 Friendship 37
Unit 8 Study 43
Appendix A Glossary 49
Appendix B Keys and Transcripts 56
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