本书共十个单元。第一单元介绍共建“一带一路”的发展和跨文化交际的意义。第二单元讲述语言和文化的影响力。第三单元和第四单元分别从言语交际和非言语交际两个方面讲述面对面跨文化交际中遇到的实际问题。第五单元和第六单元分别从跨性别文化交际和文化多样性方面介绍了多姿多彩的文化，以及文化多样性带来的负面影响，如文化休克。第七单元和

本书主要内容包括：吕梁非物质文化遗产概览；吕梁非物质文化遗产保护传承现状；典型案例：吕梁非物质文化遗产保护的实践与启示；吕梁非物质文化遗产保护传承策略。

本书主要内容包括：唐宋时期佛门织女的贡献；儿戏的文化功能；哈巴狗源流与在古诗文的反映；茉莉花东来与《茉莉花》西传；西域狮子的华化形态；中国古代丝绸外销政策的演变；唐人小说《昆仑奴》的题材和情调；洛阳新发现唐代景教经幢的历史文化价值；市舶时代广府的新事物等。

本书基于对海南省传统聚落的调研展开对当地传统聚落文化资源的调查及游憩设计研究，通过对海南道郡村、莲塘村、高林村等26个传统聚落的资源以及社会状况等的调查，详细分析了其文化资源特征，从游憩者和当地居民两个群体的幸福出发探讨了传统聚落文化游憩的社会意义，针对文化异化现象对当前社会的影响从四个方面探讨了传统聚落游憩设计的方略

本书主要模块包括：跨文化交际基础知识，跨文化交际中的文化差异，中西文化对比，跨文化交际在商务场景中的应用。增加文化知识摄入，提高人文素养，培养跨文化交际能力。

本书共分九章，分别为文化志愿服务助推公共文化服务体系建设策略分析、文化旅游融合发展推进乡村振兴路径探析、激活非物质文化遗产发展动能对策探析、将红色文化旅游打造成为文化旅游行业发展新增长点路径探析、文化馆“线上”“线下”融合发展研究、生态文化与生态旅游融合发展路径探析、打造文化场馆旅游打卡地的实践与探索等内容。

本书系统分析了非物质文化遗产在全球化与数字化双重浪潮中的生存现状、面临的挑战以及转型的机遇。书中梳理了非物质文化遗产的概念框架、价值体系及其在传统社会中的记忆承载功能，强调了其在维护文化多样性、促进身份认同和社会凝聚方面的不可替代作用。

《县中青少年跨文化交际能力培养》通过教学实践，研究探讨如何通过课程设置，提升县域中学学生的跨文化交际能力。基于拜拉姆(Byram)(1997)的跨文化能力框架及我国的实际情况，作者以宁波的一所县中为例，创建了以文化意识为导向的课程设置，构建了我国县中学生跨文化交际能力培养的创新模式。在以学生为中心的基础上，通过在阅读课

博物馆馆藏与文化遗产保护探析

《新媒体时代传统文化发展与传播探索》由任滢,曾媛,刘凯著