本书以“情感表达”为核心，从唤醒感知出发，系统性地引导读者深入理解视觉语言。全书内容循序渐进，从静态摄影的构图、光影与情绪传递，延伸至动态视频的叙事逻辑，旨在帮助读者用镜头建立与世界的深刻连接。 本书将摄影视为一种疗愈的方式，通过大量真实而生动的拍摄案例，详细阐释了如何将日常观察转化为充满情感的画面，强调“用心感受”先

本教材借鉴布鲁姆的教育目标分类学说，即知识可以分成三个领域：认知领域、技巧领域及态度领域，每一领域对应于学习的不同层次，较高层次对应学科内较复杂的内容，从而创建了一个相对完整系统的新闻摄影学科体系，与此同时，本教材还精选了几百张国内外经典摄影作品，作为教学案例深入评析，内容覆盖该摄影教学体系认识论、本体论、方法论以及实

本教材以AIGC与影视制作的结合与运用为主线，全面梳理AIGC影像叙事的特点、技术基础及实践案例，尝试归纳AIGC影像叙事与传统生产制式融合的新切口、新特点。结构上分为基础篇、叙事篇、技术篇、案例篇四个部分，通过教材为影视制作的学生了解并运用人工智能生成内容提供方法和思路，提升学生对人工智能的认识与应用能力，理解电影主

本书共有4章：第1章解决摆动作困难的问题，通过战斗、飞跃等实例帮你告别“木头人”；第2章教你用同一动作演绎正派与反派、御姐与萝莉等不同气质；第3章详解长枪、扇子、游泳圈等道具的运用技巧；第4章针对忍者、魔法少女等经典职业角色提供专属姿势参考。

全书以提升视频表现力与视觉观赏性为核心，从基础操作到高阶应用，逐步解析推、拉、摇、移、跟、升降、环绕七大核心运镜技巧，并深入探讨如何通过技巧组合实现情感传递与空间构建。最终章节结合实战案例，帮助读者融会贯通，将理论转化为创作力。

本书是首批国家级一流本科课程“世界摄影史”和浙江省省级一流本科课程“摄影技术”的配套教材。在全球化和跨学科背景下，本书依据摄影的历史发展路径，选取大量经典作品案例和优秀学生作业案例开展对摄影的艺术风格、技术特性、文化内涵等多个维度的详细讲解，引领学习者遵循“鉴赏—解读—仿拍”的学习路径鉴赏经典摄影作品，并开展知行合一的

本书以“故事性是灵魂，摄影语言是工具”为核心脉络，解析了如何捕捉富有戏剧冲突的精彩瞬间，以及如何运用构图、光影等摄影语言提升作品的艺术表现力。

该书精选了其在1979-1989年期间拍摄的80余幅中学生照片以及画家陈丹青、策展人那日松等人为这些珍贵照片书写的文字。这十年期间任曙林进入中学校园，旁观中学生的课堂和课余生活，观察他们的动作、神情、关系，揣摩他们的心思，用温柔抒情的镜头语言记录下那一代人的青春。作品从不同视角丰富地展现了改革开放初期北京中学生的学习、

本书作者日本摄影先驱名取洋之助认为正确的照片阅读方法与文字的读法一样，都是人们不可或缺的知识与技能。他在本书中提出了“阅读”照片的正确方法。既有“照片的虚与实”“作为记号的照片”等偏理论的内容，也有“日本工房的设立”“名取洋之助笔记”等偏实例的经验分享，让读者通过大师的眼睛看到摄影世界的多面性。

本书收录郎静山人生所有经典作品，还收录摄影学界著名学者研究郎静山的学术文章，对当下社会重新认识郎静山和早期中国摄影具有重要意义。