科学元典是科学史和人类文明史上划时代的丰碑，是人类文化的优秀遗产，是历经时间考验的不朽之作，它们不仅是伟大的科学创造的结晶，而且科学精神、科学思想和科学方法的载体，具有永恒的意义和价值。
《电磁通论》中，我打算描述这些现象中的若干最重要的现象，指明他们可以怎样加以测量，并追索所测得的各量的数学联系。既经这样求得了电磁学的数学理论的数据并证明了这一理论可以怎样应用于现象的计算，我将尽可能清楚地努力揭明这一理论的数学形式和动力学这一基础科学的数学形式之间的关系，以便我们可以在某种程度上做好准备，来确定我们可
大学物理课程是以物理学基础为内容，所包含的基本概念、基本理论和基本方法是构成学生科学素养的重要组成部分。《解析深邃思想领会物理精神：大学物理教程（下）》是根据教育部2008年《理工科类大学物理课程教学基本要求》，吸收了多部国内外著名物理教程精髓，充实了大量物理学史和最新科技进展后编写而成的。《解析深邃思想领会物理精神：
全书内容分为七部分，包括绪论、误差理论与数据处理、基础性实验、近代物理和综合性实验、设计性（或研究性）实验，考虑到现代实验技术中，计算机仿真已经日益成为一种重要的实验方法，还列入了部分计算机仿真物理实验的内容。《大学物理实验教程》可作为理、工科高等院校各专业大学物理实验教学用书及其他专业的教学参考书，也可作为广大实验工
《大学物理学简程》内容共分5篇。力学篇讲述经典的质点力学、理想流体的运动、刚体的转动和狭义相对论基础知识。电磁学篇按传统体系讲述了电场、磁场、电磁感应和电磁波的基本概念和规律。热学篇讲述气体动理论和热力学定理，用统计概念说明温度、气体的压强以及麦克斯韦分布率。波动与光学篇介绍了振动与波的基本特征和光的干涉、衍射、偏振和
作者在多年的教学试点和文科类教学的实践基础上编写了本教材。作者认为，不论授课对象是何专业的学生，教材都必须展示物理学的体系和内容，即物理学揭示的物质世界的基本规律、分析问题的基本思路、解决问题的基本方法，必须使学生体会物理学的全貌和体系。物理课必须诠释物理，只不过授课对象不同，教学要求不同而已。《物理学概论》按运动形式
本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，由作者在第一版(1994)和第二版(1999)的基础上修改和增补而成。本次修订在保持原有特色的基础上，对内容作了较多的重写和修正，删除了一些不重要的章节，并引入了近期光学学科发展的新成果。全书分上下两篇，上篇：基础光学——建立“光”的电磁波理论，阐述各种基本光学现象；下篇：选
科学早已渗入我们的日常生活，并无时无刻不在影响和改变着我们的生活。无论是仰望星空、俯视大地，还是近观我们周遭咫尺器物，处处都可以发现科学原理蕴于其中。
《光学信息技术原理及应用（第2版）》是普通高等教育“十一五”国家级规划教材。本书第1版是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是面向21世纪课程教材。本书是上海理工大学、四川大学、中央民族大学、北京理工大学、北京工业大学、苏州大学、南开大学等校教授依据多年的教学和科研经验，并参考国内、外优
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