一切孩子的问题，都能回溯到家庭教育。本书是家庭教育专家常晓敏的诚意之作，是她十余年从事一线家庭教育的智慧结晶。本书涵盖了"家校”"亲子”"学习”"同伴”"社会”五个关键层面的篇章，每个篇章都设有家长自查问卷、调研数据，并提炼了10个方面的"日常情境”。这些"日常情境”取自作者与全国一百多所中小学校和幼儿园座谈的内容，取

本书根据最新的教师资格考试大纲，结合职业技术教育活动的特点，在上一版职业教育心理学内容体系的基础上修订而成。全书由五个部分构成，主要介绍了职业教育心理学的基本理论、职业学校学生学习心理、品德心理与职业指导、职业学校教学心理和学生心理健康与教师心理。本次修订各章均新增了“案例导入”，力求在覆盖考试大纲要求范围的基础上体现

本教材以关注学生发展潜力，分析学生在校“全生命周期”表现为出发点，总结了学校一线辅导员、学工干部、职业导师、企业入校导师等群体多年的学生素养培养和实践经验，形成了“自我学习素质能力养成”“信息与数字应用素质能力养成”“与人交流合作素质能力养成”“解决问题素质能力养成”四个专项的内容。希望通过规范成体系的教学参考和教学设

本书基于“大力发展技工教育”“将符合条件的技师学院纳入高等学校序列”的政策契机，以梳理技工学校历经百余年进化而逐渐形成的鲜明办学特色和独特优势为基础，针对技工学校中最高层次的办学机构—技师学院，考证其历史的发展源流、梳理其现实的升格转型实践，探究其面向未来的战略管理、面向现实的发展策略，从而在“历史—现实”“发展战略—

健康教育是预防疾病、保持健康的有效途径，健康教育作为一门学科是研究健康教育基本理论与方法的科学。大学生健康教育是当前健康教育工作的重要组成部分，一方面，大学生日益增加的健康隐患及心理问题突显，另一方面，大学生作为未来社会主义的建设者，具备健康的身心至关重要。本书属于教育类著作，按照教育部《普通高等学校健康教育指导纲要》

作为父母，我们要了解孩子在不同年龄段的关系需要，社交的特点，同时要及时发现孩子的社交困扰，并给予回应与帮助。不评判、不指责、不讲道理，而是采用同理、共情、分享的方式帮助孩子学习"社会性”这一课，让孩子拥有独立思考能力、社会交往能力、关系处理能力、情绪管理能力，这是我们陪伴孩子成长的最终目标，本套丛书旨在指导家长在家庭生

对于那些正处于成长期的孩子来说，培养他们的自信心，是很关键的一环。当一个孩子拥有了自信，他在面对挑战和困难的时候，会变得更加勇敢，也更容易获得成功。自信的好处固然很多，但它是不能凭空得来的，孩子的自信很大程度上来自于父母的鼓励和肯定。当然,培养孩子的自信心，并非一朝一夕的事情，很多时候，家长的引导对于孩子来说，是至关重

特殊教育的服务对象具有明显的个体差异，关注每一个个体，为每一个个体制定符合其身心发展的教育计划，开展有针对性的教育教学，是为其提供有效的教育服务的关键。鉴于国家对特殊教育高质量发展的要求，依据特殊教育学校分科教学的现状，本书详细阐述了个别化教育的基本理念、理论基础以及个别化教育实施的内容。并以个别化教育的实施流程为线索

本书分为政策性文献与研究性文献两大部分。通过专业化的教育政策内容分析的方法，对改革开放以来我国关于终身教育、终身学习的“综合类以及专项类”政策文本进行内容分析，找寻改革开放以来我国关于终身教育、终身学习的政策文本的发展脉络及阶段特点，并提出政策改进建议。最后通过终身学习政策研究的共词可视化分析，探寻我国终身学习政策研究

几乎每一对父母都会遭遇这样那样的育儿困境。每一个孩子又都是那么特殊、那么与众不同。在解决孩子问题的时候，几乎很难找到一个放之四海皆准的方法。即便如此，在面对孩子的问题时，依然有一些最底层的认知可以帮助到父母。这些认知就像灯塔，可以给父母带来战胜困境的信念，让更多的父母可以积极应对，勇敢面对养育问题，从而战胜困境。本书分