出川，留洋，都是为了革命。川东少年邓希贤天资聪颖，悟性好，胆识过人，不信邪。在新文化运动浪潮的激荡中，这位前清翰林的后人、知识分子家庭的长子再也不满足于“之乎者也”的学习和振兴家族的使命，他渴求能掌握一种富民强国的实用技术。这是他从平凡迈向伟大的一步，从此他置身于革命熔炉。他的政治生涯大风大雨，起起落落，但每一次低谷之

进步青年、丈夫、父亲、诗人、外交家，《毛泽东真情实录》选取了毛泽东人生经历的不同侧面和重要阶段，生动再现了毛泽东从韶山冲少年到共和国领袖的充满激情与艰苦奋斗的生命故事，追根溯源地解读了不一样的毛泽东。父亲的严厉培养了他倔强的性格，母亲的慈爱使他富于同情心。家庭环境的熏陶形成了毛泽东人格中看似截然相反却又相辅相成、不可分

这本书并不刻意地去描述马克思主义的逻辑体系，也不想去串联知识点，更不想把马克思主义的思想规规矩矩地分割成条条框框。书中从本体论、认识论、历史观、资本论、科学社会主义几方面展开，通过讲述大家感兴趣的故事，引发大家思考的哲学，能带领大家静下心来、远离浮躁的思想。本书可作为马克思主义普及读本，也可作为大学生“马克思主义基本原

本书着重研究马克思主义史学之发展，分为史家史学、理论探讨、学术活动三个部分展开。史家史学部分，主要论述范文澜、胡绳、刘大年、荣孟源这四位马克思主义史家的学术成就，以及吕思勉、金毓黻这两位“旧史家”在中国近代史研究领域之开拓。为避免泛泛而论，在史料发掘上颇下功夫，尤其是充分发掘了所藏档案，力图以新的材料讲出一定新意与深度

神农架大九湖湿地资源与环境管理--湖北湿地生态保护研究丛书

《追寻伦理自由马克思主义伦理学研究文论》分为经典问题与思想体系伦理观念与现实道路他山之石与现代之维三个篇章。第1篇章对马克思的原著文本进行了梳理、分析，对马克思主义伦理学的基本范畴和意义进行了还原；第二篇章以马克思主义伦理学及其方法论为研究工具，对经典伦理学概念和范畴，以及我国古代伦理观念进行了梳理、批评和整合；第三篇

时代印记--寻找马克思

本书全面介绍了“马克主义文艺理论”，全书共10章，分别是：章马克思、恩格斯的文艺本质观；第二章马克思、恩格斯的文艺发生发展论；第三章马克思、恩格斯的现实主义艺术论；第四章马克思、恩格斯的审美教育思想与悲剧理论；第五章马克思、恩格斯的文艺批评方法论；第六章的文艺思想；第七章卢卡契的文艺思想；第八章法兰克福学派的文艺理论；

为了生动、直观地展示马克思主义基本原理课程的教学内容，本书在编写时对各章主要内容进行简明扼要的梳理，标示重难点和参考书目，通过知识结构图让学生更清晰地把握知识要点。每章配有练习题，包括主客观题型和答案，涵盖课程基本知识、学生易错的疑难问题和理论热点问题，便于学生明确重点，学以致用，更好地巩固所学知识。

本书将“最熟悉的陌生人”马克思像可以信赖的老朋友那样介绍给青少年，把马克思的经典著作阐释得清晰易懂，把《共产党宣言》的前世今生、灵魂精神以一个个有魅力的故事呈现出来，把中国共产党的建立与壮大历程以及马克思主义在新时代的发展运用为学生们一一讲述。