《普通高等教育“十二五”规划教材：大学物理实验》共8章。第1章为测量误差和数据处理的基础知识，系统地介绍了与大学物理实验有关的数据处理知识：第2章为基本物理量的测量，全面地阐述了物理实验中经常采用的几种实验方法、基本调整技术和基本操作原则；第3章～第6章编排了9个基本测量方法的应用实验，5个基本技能训练实验，8个基本实验知识的综合应用实验，6个提高性实验；第7章是实践性实验训练，介绍焊接相关技术并且使学生学会组装收音机；第8章结合网络介绍一些网络上的物理实验，使学生能利用互联网学习相关物理实验知

本书鲜明地突出了“研究线性空间的结构及其态射（即线性映射）”这条主线，科学地安排讲授体系；第一章线性方程组的解法；第二章行列式；第三章线性空间；第四章矩阵的运算；第五章一元多项式环；第六章线性映射；第七章双线性函数，二次型；第八章具有度量的线性空间；第九章n元多项式环。

（1）注重基础性。针对大学非物理专业学生在物理学习中“内容多而课时量少”的特点，对物理概念进行了重新审视和提炼，并精选了内容。对基本现象、基本概念和基本原理的阐述，做到了深入浅出，增加了典型例题，力争使学生对所学内容一目了然。（2）注重结合实际。编者针对以往大学物理只注重讲授理论而忽视和生活相结合而导致学生学习积极性不高的缺点，在本书中加入了一系列实例，并配以插图，力争生动形象、理论结合实际，体现理论的基础作用并提高学生学习物理的积极性。（3）层次性。为贯彻“因材施教”的原则，针对不同学生学习物

《21世纪高等学校规划教材：大学物理实验（第2版）》包含绪论、测量误差与数据处理、基础实验、设计性实验、大学物理实验预备知识5个部分。内容上包含了力学实验、热学实验、电磁学实验、光学实验、近代物理实验等。《21世纪高等学校规划教材：大学物理实验（第2版）》可作为普通高等院校大学物理实验课程教材使用，也可供相关技术人员参考。

《基础化学实训教程》是与科学出版社“新世纪高职高专教材”《大学基础化学》（第二版）配套的实训教材，是将无机化学、分析化学、有机化学和仪器分析等基本实训内容优化组合、精心编写而成，既强化培养学生的基本知识和基本操作技能，又注重培养学生的化学实践能力、化学技能应用能力和创新能力。《基础化学实训教程》主要内容包括化学实训基本知识、化学实训基本操作、基础实训项目（18个）、应用实训项目（23个）、综合实训项目（7个）、准设计实训项目（5个）、基本实训操作考核项目（5个）等。《基础化学实训教程》适用于高职

本书共分三篇，适合学时数为70～110的课程使用。在内容设置上，本书适当提高了理论讲述起点，加强了基本概念、基本理论和基本方法的讲述，对于平面任意力系、点的合成运动、刚体平面运动、动能定理及动静法等主要内容均作了重点讲述，并在讲述中采用了由浅入深、由简单到复杂、由特殊到一般、由质点到质点系的循序渐进的次序展开，便于理解。此外，对于一些重点章节，本书还配置了一些一题多解的例题，着重讲述分析问题的思路和解决问题的方法和步骤。 本书可作为机械、建筑、土木等专业本科生教材或教学参考书，也可供相关工程技术

本书是普通高等教育十一五国家级规划教材，全书分上、下两册。上册包括力学、振动与波动、热学和电学。下册包括恒定电流、磁学、光学、近代物理以及供选讲的现代技术的物理基础。另有陀螺与惯性导航、混沌简介、熵与信息、超导、液晶、核磁共振、次声武器、电磁炮等小篇幅阅读材料供学生选读。书后还附有物理学词汇中英文对照表，便于师生查阅。

本书是在西安交通大学使用多年的教材《大学物理》（修订版）的基础上修改而成，此教材曾获得国家教委优秀教材一等奖。下册包括热力学基础、气体动理论、机械波、波动光学基础、狭义相对论基础、量子物理基础、原子核基本知识简介、粒子物理简介、固体物理简介、超导、激光。为便于教师教学，已出版《大学物理（新版）学习指导》和电子教案。本书可作为工科大学各专业、理科与师范非物理专业及成人教育相关专业的大学生教材，也可供有志者自学。

《应用型本科高等院校“十二五”规划教材：分析化学实验》共五部分：上篇主要介绍了分析化学实验的基本概念和与分析化学实验紧密关联的分析化学基本理论、基础知识、试样制备、数据处理、文献简介等；中篇包括化学分析实验的基本操作（分析天平基本操作、滴定分析基本操作、重量分析基本操作）以及21个化学分析实验，除天平称量练习和重量分析实验以外，全部辅以微型化实验内容；下篇包括仪器分析实验常用仪器设备的结构与使用以及23个仪器分析实验，在第7章编写了13个综合性、开放性、设计性分析化学实验；最后为附录。

刘惠莲编著的《大学物理实验》是吉林师范大学物理基础实验教学中心多年来教学内容和课程体系改革的成果。从强化基本训练、便于学生进行研究性学习和实践、特别是重视学生实验的基本素质和创新意识的培养出发，在力、热、电磁及光学部分分别建立预备性实验、基础性实验、综合性实验和设计性实验四个层次的新模式，淘汰不适应当前科技水平和社会需要的内容，安排一些全新的内容，形成一个符合时代特点的具有师范特色的实验教学课程新体系。全书共7章，涵盖了力、热、光、电等59个实验，误差和不确定度、实验数据的处理方法和物理实验方法