综合实践活动是国家义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程，与学科课程并列设置，是基础教育课程体系的重要组成部分。该课程由地方统筹管理和指导，具体内容以学校开发为主。但综合实践活动课程综合性强，需要教师要基于学生已有经验和兴趣专长，打破学科界限，选择综合性活动内容，构建综合实践活动分层能力提升体系，鼓励学生跨领域、跨学科学习，为学生自主活动留出余地。这对学校、教师的专业要求又很高。本书以“三星堆”为研究对象，以综合实践活动“文化探寻”能力作为学习支架，通过手册的专题介绍，推动探寻与发现，对古蜀人

本书共包含《帝陵图说》《东陵日记》《西陵日记》《前明十三陵始末图说》四种清代以来的陵寝文献。梁份是清代初期重要学者，也是明遗民圈中颇具代表性的人物。其所著《帝陵图说》以图文并茂的形式记述了天寿山明十三陵及金山景帝陵地理状况、营建过程、规制、风水等方面，体现出浓厚的遗民情怀和风水思想，对明代帝王陵寝研究具有重要的文献参考价值。《东陵日记》《西陵日记》，均为清人潘祖荫著，各一卷。潘氏于同治、光绪间先后参与办理清文宗，穆宗等皇室成员葬事，奉派往东陵、西陵办事多次，后将相关行程的日记整理成书，以行程目的

本书主要研究铁路桥梁隧道工程施工的各种技术要点以及施工工艺。全书共五章：第一章为铁路桥梁隧道工程概述；第二章为铁路桥梁施工相关技术；第三章为铁路桥梁工程施工技术应用；第四章为铁路隧道施工相关技术；第五章为基于BIM的隧道下穿既有铁路信息化施工管理实践。

本书主要讲述了主人公九哥从一个一无所有“不悦人生”少年，通过拼搏奋斗，成长为事业有成并对社会有担当的企业家的过程。

本书分为七部分，主要内容包括：金华道情小锣书；音乐歌舞小快板；文案方言顺口溜；时事宣传三句半；相声论文数来宝；应时应景小片段等。

本书收录了:栽油菜,三月的约定,曾为牧童,黄山廿六分钟,霍山石斛的“前世今生”,丹湖悠悠颂古今作品。

本书内容包括：列队在数字中国的旗帜下、筑云，世界挣脱原生的枷锁、乘云，时空因此被重新定义、云图，万物喜悦和世界沉默的演化、信息时代我们的肉身春光莹莹、电信战“疫”(组诗)、九摹，滇西南(组诗)、甬道中的面壁者、问答、堡垒等。

本书收录了倮倮近十年来创作的百余首重要作品，展现的是诗人“看见世界”的过程与收获。全书分为“世界看见我”“身体剧场”两辑，收录了《沙滩上的名字》《给一条河流命名》《下雨的巴黎》《阳光荒凉》《甲虫》《美好的早晨》《洱海》《万山岛》《佛灵湖》《南京拜谒》等诗歌作品。

本书作者通过忆述祖父马连良平生师友、弟子的行迹、成就，以及其人与马连良交往始末、问学经历，展示了20世纪文艺界诸多名人的交际与生活，以及马连良先生一代京剧名家的大师风范。对于20世纪文艺界尤其是京剧界各方面状况、京剧老生马派艺术产生与发展过程、梨园人物生平故事等，均有涉及。

《中国古代诗歌中北部湾地域意象的生成研究》厘清了中国古代诗歌中的北部湾地域意象及其分类，梳理北部湾地域意象发展的脉络，探索北部湾地域意象在诗歌创作中的生成过程及内涵，探讨本土及域外诗人作品中地域意象的运用，归纳总结出北部湾的地域意象群，并探寻生成北部湾地域意象的文化根源。将历史地理学与中国古代文学进行互济，通过揭示文学与地理环境之间的关系，加深一般文学研究者，或者历史、文化研究者限于学科壁垒而难以达到的通透解读，深化地方文化的底蕴。本研究提出对古诗中北部湾地域意象的生成进行研究，是对意象的起源及