现代职业教育产教融合理论与实践研究_陈聂著_9787573115942

本书是一本关于现代职业教育产教融合方面的学术研究著作。产教融合是实现加快发展现代职业教育的重要抓手和举措，是解决人才供给侧和产业需求矛盾的重要途径。本书在介绍职业教育产教融合相关理论的基础上，以我国当前高校校企合作、产教融合实践过程中所遇到的实际问题来展开，借鉴国内外校企合作、产教融合的发展经验，对职业教育产教融合校企合作、产教融合教学模式、产教融合人才培养等方面内容做了介绍，并结合有代表性的产教融合创新案例，总结产教融合的成功实践经验。

　　产教融合是实现校企双赢、全面提升职业教育质量的重要途径，也是职业院校教育价值、经济价值与社会价值的重要体现。通过完善教育制度、优化教育课程、创新教学方式、创建双师型队伍等，可以推进职业院校产教融合模式的构建。职业教育是在中国经济、科技迅猛发展的背景下产生的，满足当前青年进入职业学院并掌握就业技能的需求，是我国高职教育的重要动力。
　　产教融合、校企合作，培养技术型人才，是职业教育成功国家的共同规律。同样，我国也强烈呼唤产教融合及校企合作育人。就教育方面而言，在近一段时期，我国职业教育的特色之一就在于以职业院校为主体来培养刚入职的技术技能人才，经济领域行业企业相对程度脱离于人才的正规职业准备教育，导致出现了职业院校对于产教融合人才的研发的需求非常强烈，但是出现了很多的困难。就经济领域来说，我国正处于工业化中期，努力实现产业的升级、构建创新驱动的现代产业体系，对于创新型人才、复合型人才的需求在倒逼行业企业进行不断改革。职业教育也是随着□□□□市场经济体制的逐步成熟而发展起来的一种新类型，面对市场逐步成为资源配置的重要因素，政府在职业教育产教融合、促进就业等方面发挥了明显作用。就职业教育的20年大发展而言，坚持产教融合是其发展壮大的关键层面，也是实践探索取得成功的关键。深化产教融合，要求现代职业教育必须解决当前存在的具体问题，进一步将先进技术融入教学之中，深入推进产业、教育的有机衔接，保证职业教育事业的可持续发展。基于此，笔者特策划并撰写了《现代职业教育产教融合理论与实践研究》一书。
　　本书共包含五章。第一、二章开宗明义，对现代职业教育产教融合的背景、意义、理论依据、现状、存在问题、经验借鉴以及发展方向进行研究，以期推进我国现代职业教育从“融入”走向“融合”、从“双主体”走向“共同体”、从“学徒”走向“工匠”。第三章分析了现代职业教育产教融合校企合作，在校企合作的基本内容的基础上，分析了产教融合校企合作的办学模式、合作机制、合作路径。第四章论述了现代职业教育产教融合人才培养的问题、模式构建、模式创新，尤其是现代学徒制人才培养以及创新创业人才的培养。第五章从实训基地、双师型队伍、双元制课程三方面分析现代职业教育产教融合教学资源建设。
　　总体来说，产教融合问题在职业教育理论研究中是一大热点问题，本书从理论上建构了产教融合分析框架，并分析了我国产教融合存在的问题、遇到的障碍，深度剖析了产生的原因，通过借鉴国外的经验，提出我国产教融合的改进策略。现阶段，我国围绕产教融合的职业教育实践还有待突破，本书为突破体制性障碍提供了一些建议，其理论价值与实践意义值得肯定。
　　本书在撰写的过程中，参阅了大量资料和文献，同时为了保证论述的全面性与合理性，本书也引用了许多专家、学者的观点。在此，谨向以上相关作者表示最诚挚的谢意，并将相关参考文献列于书后，如有遗漏，敬请谅解。由于作者写作水平有限，书中难免存在疏漏之处，恳请广大读者不吝指正。

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