写作是中文专业实践类专业基础课，教材突出写作主体能力与素养的提高与培育，从心理学、思维学、社会学、艺术学等相邻学科中汲取有用的理论资源，增强了写作教材的学理深度和学术厚度，在应用、理论、新闻、文学等四大类文体的教学与训练中，精选各种典型的文例，既体现了教材的可读性和实用性，又为教师在具体的课堂教学中发挥自己的教改个性提

《学术论文写作》是一本知识与论文相互融合的书，旨在阐明学术论文“写什么”和“怎么写”这两个根本问题，本书从思想上、学术上和技能上给学生以多方面的指导。《学术论文写作》以实用、自学为根本宗旨，力求做到科学性、知识性、原创性和可读性融为一体。全书所涉及的问题，都是笔者多年来在教学过程中遇到的、学生经常询问的问题。此外，在每

本书以传统调查方法为依托，以充分展开会话和采集大量实时录音为手段，辑录了湖南省浏阳市客家方言的大量自然口语语料并加以精选，并做了汉字转写和国际音标注音,坚持科学性原则,力求客观地反映方言会话的原貌，完整呈现其口语特征。全书分为词语、方物、风俗、故事四篇，共有353个条目，内容涉及动物、植物、信仰、游艺、嫁娶、丧葬、社交

西班牙语听力教程高级册的编写理念，是以丰富的听力材料为主导，通过多种形式的听说训练手段，达到提优听、说、写等综合技能，并培养批判性思维的能力。本教材遵循欧洲语言共参框架，参考近几年国内西班牙语专业八级考试和国际西班牙语水平证书考试（DELE）的听力和口试的题材、文体、风格和篇幅，选编涉及生活、文体艺术、教育科技、经济贸

本书立足南京大学外国语言文学学科，旨在通过引领学术方向，催生原创性研究成果，为推动我国外国语言学与文学研究尤其是语言学研究做出贡献。本书围绕现实与再现的中心主题，探讨语言、文学、翻译中的相关问题。内容主要涉及文学创作中的现实主义、中国传统思想的海外再现、现实概念的隐喻与转喻表征、社会事件的媒体再现、大学生身份的话语表征

本书在充分研究现有教材及城市语言调查相关研究文献的基础上编写，坚持专业知识传授与创新能力训练相融合的观念，对应的课程特色是“实践--研究型课程”。本书强调自主学习环境。在基于探索、协作的教学模式中，课堂教学需以讨论、师生合作的方式一起探索体验知识的难点、要点，提高课程参与度，保证有效的课堂教学。在整个教学过程中，以培养

本文集收集了语言学与语言教学专家卞觉非先生语言学方面的学术论文三十余篇，分为语言理论和汉语语法研究、对外汉语教学研究，以及作者撰写的方光焘、吕叔湘、陆志韦等语言学导师的传略、书评等三个部分。

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本书探究中国译学话语构建的术语学理据与方法。作者首先致力于探讨学术话语构建的术语学理据，从语符、知识与文化这三个方面论证了术语实践的话语构建本质，并在此基础之上进一步阐发了术语应用过程与学术话语的系统重构、时空演化与动态传播之间的学理关联。之后，作者从中国译学话语构建实践出发，对汉语译学术语的系统构成与应用情况展开了批

本书是关于中国语言的研究，以语言规划为主题，运用国内语言规划等学科的最新理论，致力于语言政策、语言规划的理论研究，探讨国内外的语言战略和语言政策制定和执行的诸多问题，提出应对国内外重要语言问题的科学预案。所收入文章关注社会所面临的种种具体的语言问题，以及这些语言问题与政治、经济、教育、文化等的相互影响，关注社会所发生的