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教材借鉴以团队为基础的学习模式(TBL)，采用文字加思维导图的形式精讲病理生理学的基础内容，之后是以A1、A2型选择题为主的个人预习确认测验以及团队预习确认测验，最后以临床病案分析或A2型选择题，作为应用练习，进而完成“个人预习知识内容→个人预习测验，确认知识掌握情况→小组预习测验，确认知识掌握情况→小组讨论，应用练习