本书系统梳理了中外不同时期、不同名家的重要的舞蹈思想,共分为六编:外国舞蹈美学思想、外国舞剧创作思想、外国舞蹈创作思想、中国舞蹈创作思想、中国舞蹈美学思想、舞蹈美学思想之我思我见。涉及舞蹈学、舞蹈编创、舞蹈表演、舞蹈教育等领域,是目前国内唯一一本中外舞蹈思想集成,是舞蹈高等院校不同专业(舞蹈学、舞蹈编导、舞蹈表演、舞蹈

本书内容讲述:1949至1966年的舞蹈批评话语是当代中国舞蹈批评话语体系的肇始与初创阶段,有着极为重要的学术价值及奠基意义。作为革命文艺话语的拓展及延续,该时期的舞蹈批评话语带着传统文脉的鲜明烙印,对于近、现代中国纷繁的舞蹈态势及话语形态进行了从二元并立到一元统一的高度整合,并在十七年间完成了中国当代舞蹈批评话语体系

本书内容讲述:中国民族舞技术技巧在民族舞蹈历史的长河中曾经是产生于模仿、发展于杂耍、进化于舞台的一种身体技术形式,它是民族舞蹈发展的一个重要组成部分,它在民族舞蹈中不仅有着画龙点睛之功力,更有推波助澜之效果,是民族舞蹈发展中不可缺少的重要组成部分。作为民族舞蹈技术技巧中的一个重要组成部分,“蒙古族舞蹈技术技巧”通过在民

本书从人体运动的人类学理论前沿,对舞蹈理论进行了生动有益的讨论。椎德·威廉姆斯的书面定稿明确是为人类学研究生准备的,他们要接触包括舞蹈、手语、武术和仪式在内的人体运动的广泛理论。德里德·威廉姆斯是肯尼亚莫伊大学的高级讲师(1990-1994)。写过许多关于人体运动研究的论文,并在纽约大学(1979-1984)

本书在前期形成的口述史材料的基础上,以传承人杨木海老人为表现重点,反映杨木海老人为了延续骆山大龙这一传统民俗文化所做的努力与贡献,同时深挖龙文化以及舞龙精神,生动呈现骆山大龙所具有的强大凝聚力和向心力。内容结构主要包括传承人身世背景、求学(学习非遗技艺)经历、专业技能、文化传承、大家评价等。口述文本结构为“采访手记”+

本教材为帮助学生全面提高舞蹈素质和基本技能而编写,系统、专业地介绍了古典芭蕾、中国古典舞、各类中国民族民间舞、幼儿舞蹈基础知识和幼儿舞蹈创编等幼儿园教学常用舞蹈类型的基础知识和基本的、典型的舞蹈动作规范及其训练方法,有助于培养基本素质过硬、舞蹈技能全面的应用型幼儿舞蹈教师。教材以舞蹈基本技能训练为核心,各主题按照由浅入

《中国舞等级考试教材(第一级--第十三级)》是国内首套具有权威性、系统性、科学性的舞蹈考级教材。整套教材将中国舞蹈的知识性、训练性与娱乐性结合,符合幼儿、儿童、少年和青年的心理特征,强调舞蹈训练的科学性、系统性、全面性以及舞蹈风格的民族特色,在促进少儿的身心健康成长的同时达到中国舞蹈的普及教育目的。此次修订版根据考级教

本书为南方山药栽培技术用书，为了提高山药种植效率，提高山药商品性所使用的方法和技术手段，同时还介绍近几年山药主要栽培方法，主要包括山药常规栽培技术，山药套管栽培技术，山药打洞栽培与窖式栽培技术，扁山药栽培技术，圆山药栽培技术。此外，对山药的生物学特性、良种繁育、储藏加工、病虫害防治，以及山药在人类生活中的特殊地位等也作

传统民间舞蹈源于百姓的生活,是人们物质与精神生活的反映。亳州传统民间舞蹈携带历史文化的因子,在内外因的共同作用下走到今天,以多种形式融入老百姓的生活,对其进行系统研究具有重要现实意义,是坚定不移传承与发展优秀传统文化的要求。基于此,全书从亳州传统民间舞蹈的生态环境和源流探析、亳州传统民间舞蹈的概况、亳州传统民间舞蹈的文

本书共8章,内容包括:身韵的理论知识概述、身韵的基本术语和概念、中国古典舞身韵基本动律元素、中国古典舞身韵课在舞蹈教学中的重要性、中国古典舞身韵课中的典型动作分析、中国古典舞身韵课中典型动作的审美属性、中国古典舞身韵课中典型动作的社会属性、中国古典舞身韵课教学的有效方法。