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本书内容包括：对教师教学能力已有研究内容的回顾与总结。通过访谈与广泛调研的方式，对郑州市范围内不同学科教师的教学能力进行探查。结合多年教学实践总结和调查研究，建构“评-研-训一体化”模型。将研究成果应用于实践中，指导具体的教学教研活动。

本书整体分为4篇,中国通史篇(中国古代史、中国近代通史、中国现代通史);世界通史篇(世界古代通史、世界中古时期通史、世界近代通史、世界现代通史);大国大事年表篇;专题史篇(政治史专题、经济史专题、思想文化史专题、八大史观专题)。本书是在第1版的基础上修订,内容更加详实、丰富,实用性强,深入浅出,化繁为简。本书的构思和编

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