本书为中国古文字学的通论性著作，系统阐述中国古文字学的基本理论、基础知识、主要内容及研究方法，涉及中国文字的起源与发展、汉字研究史、古文字学理论与考释方法、音韵学、训诂学、甲骨学、商周金文、简帛与其他古文字材料，以及古器物学与商周史研究，提出诸多重要见解。作者首创中国文字起源两源论，揭示了六书理论的本旨，并将文字纳入语

本书收入徐梦嘉在《新民晚报》上刊发的180多篇文论，为3000多个汉字的字与词（包括600多个被历代认定为形声字的声符）从构成的形、音、义、理等方面作了冥行擿埴地揆初，识定出远源与再生义项。本书附录收入几十方与文论内容琪琪相关的篆刻作品。全书注重思想性、学术性、知识性、艺术性与趣味性，作者热爱与敬夤中华汉字，以清晰独到

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《京华杂拾》的底本由日本中央大学的千叶谦悟先生提供，为其在加州大学伯克利分校东亚图书馆的傅兰雅文库中发现，是一份极其宝贵的北京话文献。所收录的八种文献除《一块金钱》外，在体例编排上均采用竖排，每页八列，每列十六个字。《一块金钱》亦采用竖排，不同的是，该文献每页十二列，每列二十四个字。其余七种文献是：《京话指南》《三字经

本书严格按照专业学位教育指导委员会制定的考试大纲编写，内容精准全面，贴合考试要求，是国际中文教育专业考研的备考用书。全书分为上下两编:上编聚焦汉语基础，涵盖“汉语语言学基础知识”“汉语应用能力”“汉语语言分析”三大板块，系统梳理语言理论并强化实战技能;下编围绕汉语国际教育基础，包含“中外文化及跨文化交际基础知识”“教育

《国际中文教师证书》考试由教育部中外语言交流合作中心主办，主要面向全球范围内从事或有意愿从事中文作为第二语言教学的相关人士，考查考生是否具备国际中文教师的专业能力。 《国际中文教师证书（初级）》考试重点考查考生是否具备《国际中文教师专业能力标准》规定的初级教师在专业理念、专业知识、专业技能、专业实践和专业发展等方面的能

本书以《国际中文教育中文水平等级标准》发布的词汇表为基本筛选范围，同时参考了其他一些近义词词典，精选428组高频近义词，以简明扼要的语言精准描述每组近义词的相同点，重点梳理不同点，并给出典型例句。本书对比的近义词，大多为两个词语一组，少数是三个一组，且将常用词置于前面。每组词语在辨析时力求做到条理清晰、切中要害。一般先

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《零起点俄语强化教程》以外语认知交际教学法为理论指导。长春大学教材编写组成员经过多年中俄合作办学项目俄语教学实践，将撰写的俄语语法及综合俄语等课堂学案作为基础，形成独具特色的非专业俄语学习入门教材。该教材的目标是使俄语零起点学习者在200学时内掌握俄语基础语法，强化语言交际技能，为后期的专业阅读和翻译奠定坚实的语法和词

本书系统构建了A赋能的学术研究方法论体系。作为国内聚焦人工智能与学术写作全流程融合的实践指南,本书以“认知革新一技术融合一实践跃迁”为逻辑主线,为研究者提供从理论建模到成果转化的全链路智能解决方案。