本书是顾炎武反清复明的实录。亭林诗集的主要版本有五种：首先有“原抄本”，是顾炎武的直言不讳的版本，譬如“胡骑”“先皇帝”之类词语，都直接照写。其次有“隐语本”，是顾炎武的隐语代字的版本，为了避祸，将敏感的词语以暗号的形式改写，以韵目代字，譬如“隆”在上平一东韵，故“隆武”代称“东武”。再次有“初刻本”，是潘耒遂初堂的刊

全书共分四辑，围绕“一碗面”的千年传承，从历史渊源、制作技艺、名店故事到市井风情，多维度呈现苏式汤面的精致与讲究。既有学者考证面条自两汉以来的演变，也有老苏州回忆松鹤楼、朱鸿兴等百年老店的味觉记忆；既有炒浇面、枫镇大面、奥灶面等经典做法的详解，也有面馆堂倌“响堂”行话、时令浇头、过桥吃法等生动细节。数十位作者以随笔、考

全书共分11章：第1章介绍计算机的基本模型、解释器的基本概念以及开发环境的搭建过程；第2-7章由浅入深、循序渐进地讲授Python编程基础知识，包括基本以及复杂的数据类型，顺序、分支以及循环的程序结构，面向过程以及函数式程序设计方法；第8章讲授文件及I/O读写；第9章讨论面向对象程序设计方法和原理；第10章以多个工程实

全书包括绪论、运动系统、内脏学、脉管系统、感觉器官、神经系统和内分泌系统七章。在注重基础理论、基本知识和基本技能的基础上，力求以简洁的语言、图文并茂、重点突出地介绍人体的形态结构，及时反映本学科的新进展，紧密联系临床实践，以适应相关医学类专业培养目标的要求。

本书针对《公孙龙子》进行校勘、注释，包括“前言”、“正文”、“附录”三部分。“前言”里详细考证了公孙龙的姓氏字号及其生平事迹、《公孙龙子》真伪残否及其版本、著作。“正文”里则按照《公孙龙子》六篇篇目《迹府》《白马论》《指物论》《通变论》《坚白论》《名实论》，对各篇文本进行校勘、注释，首先是以《道藏》本为底本，参校三十余

本书以《安宁疗护实践指南(试行)》为蓝本进行编排，参考症状控制、舒适照护、心理人文三大篇章，着重讨论安宁疗护服务、安宁疗护与伦理等内容，并在此基础上，增加了老年健康篇、生命教育篇、社会支持篇，力求内容丰富，科学严谨。本书着重探讨老年人这一特殊群体在生命末期所面临的身心问题。安宁疗护强调对老年人的尊重和关爱，注重提高他们

本书旨在探索数学教育的新方向，构建一种以“循理”为核心理念的数学教学体系，帮助学生在数学学习中逐步生成知识背后的“理”，实现学科育人的新目标。本书共分为六章，系统地阐述了循理数学的时代建构、内涵价值、体系建构、教学表达、支持系统、教学实践与支持系统，通过理论阐述与实践指导，推动数学教育改革与发展，助力学生在数学学习中生

本书以“吐槽”为切入点，以“每日吐槽”为抓手，设计了多种富有童真童趣的写作活动，如发起文字战、举办吐槽大会、出版作文周报、表演作文剧等，旨在让学生用自己的话写自己的事，用文字与同学沟通交流，用文字表达自己的情绪、情感，充分发挥写作的互动交际功能，激发学生的写作兴趣，让学生在写作中学会写作。全书共五章，从让学生明白为什么

本书共分为两大部分：第一部分主题为“班级与班主任工作理论探索”，从班级与班级德育的本体视角、班主任群体认识、班级教育的理论与实践结合、教育生活的一般性反思等四方面展开，包含24篇文章。第二部分主题为“班级教育实务”，包含13篇文章，主要以班级教育的具体内容展开，呈现班级教育中的代表性案例及其反思。

本书主要由“五录三类”一脉发展而来。《朱子语略》则是单独一枝，且成书时间较早。《朱子语略》以简练为主，比起卷帙浩繁的《朱子语类》，能够更快地引领求学者进入理学之门。《朱子语略》也保留了许多其他朱子语录通行本未收录的内容，可为补充《朱子语类》未收录条目。