乌梁海为蒙古一古老又重要的部落，其对蒙古起源、蒙古民族的形成和整个蒙古历史发展进程都有着重要影响。乌梁海部在漫长的历史进程中经历了复杂的变迁历程，对它的研究是蒙古史中的难点和重点。本书从乌梁海人起源开始，梳理元明时期兀良哈（乌梁海）人历史，重点探讨清代统一和统治乌梁海部的政治、军事活动，最后交代唐努乌梁海被俄国吞并过程

本书所选玺印数量众多，均为国家博物馆珍藏精品。本书收录中国国家博物馆馆藏玺印篆刻精品333件，从战国至近现代。按时代先后排列，同时代者，官玺在前、私玺在后。每件玺印，详细介绍形状、文字、铸刻工艺、线条、布局、风格等，所涉职官制度、舆地沿革、氏族姓氏源流、人物等均作详细考释。前有前言，备述国博藏玺印的情况，后附研究论文两

北朝至隋唐，是中国历史上多民族国家形成的重要阶段，是中国由分裂割据转向统一的特殊时期。当时活跃在大漠南北和葱岭西东的原本操不同语言的部族、人物的发展轨迹，本质上来说是一部周边族群认同华夏文化、融入中华文明的历史。与这些部族及其建立的政治体密切相关的多文种多语种民族碑志材料，可以为我们研究这段民族交融的历史提供鲜活的第一

《中国戏剧学史稿》初版于1986年，是戏剧史家、教育家叶长海教授的代表著作。全书以中国戏剧理论发展史为纲，从先秦艺术论起，直至晚清民国，全面梳理、剖析历代戏剧学理论著作，并对王骥德《曲律》、李渔《笠翁曲话》等作专章介绍。本书试图从总体上把握中国古代戏剧研究成果的全貌，尽可能全面反映古代戏剧研究的内容及写作方式的多样性，

本书讲述了导论、高校辅导员素质能力的应然范式、高校辅导员素质能力的实然样态、高校辅导员素质能力提升的使然路径等内容。

孩子不会听讲，如何让他学会抓取和记忆讲课的要点？孩子做计算题总出错，如何能让他不再出错？孩子不会做自我介绍，如何让他懂得展现自己的优势？孩子在与人交流中会发展为争执，如何让他学会沟通？…… 本书针对父母关心的50多个孩子成长中的高频难题，从输入和输出的角度，帮助小学阶段的孩子由浅入深地建立学习和表达能力，系统提高孩子

书稿以新课标高中数学教学大纲为依据，根据高中学生学习数学实际情况，高屋建瓴，归纳总结高中阶段数学的基本知识及拓展内容，在总结过程中，将数学竞赛知识与高考数学知识有机结合，重视数学思想的渗透，另收集整理了近五年的优秀高考及竞赛数学原题，分类别进行详尽阐述分析，开拓学生的数学视野，提高学生的数学素质，培养学生的数学能力。本

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构筑了计算机辅助翻译学科分支框架，涉猎广泛，理论与实践相融、概念阐释与技能操作兼顾，做到“面面俱到”与“深入显出”相衡。本教材整体逻辑明畅，五大模块环环相扣：绪论、第一章构建整体认知，打稳基础，把握相关概念、背景、现状与趋势；第二、三章围绕术语库和记忆库两大计算机辅助翻译的核心要素，对译前准备工作进行深入讲解；第四、五

本研究基于历史的视角，从1897年近代中国师范教育初创到今天，对百余年的师范教育制度整体进行宏观考察。通过对以学制为主要调整依据的师范教育制度的整体把握，总览百余年来师范教育制度嬗变的历程。与此同时，根据教育制度基本组成要素分类，对师范教育政策、师范教育课程、教师培养模式以及教师资格制度这4个基本组成部分进行了深层次的